Dissabte 21 de maig la nostra escola va participar al Premi de la Ciència i els Infants 2022, un premi que persegueix la voluntat de ser un element dinamitzador de la millora de l’educació científica en la primera infància en l’àmbit de la Catalunya Central. Actualment, el premi l’organitza Lab 0_6 UManresa, departament de la Fundació Universitària del Bages que treballa en l’educació científica a l’etapa educativa de 0 – 6 anys. En aquest concurs poden participar els mestres responsables de grups escolars amb infants de 2 a 6 anys (E.I. 2-3 anys fins a E.I. 5 anys) de centres educatius de la Catalunya Central. En el cas de la nostra escola, les membres participants en som l’Ana i la Maria Àngels.
Per què hi hem participat?
Des de fa uns anys estem vetllant per millorar el treball científic a l’escola. Hem cregut que el concurs era una bona oportunitat per pensar, rebre assessorament i buscar vies de millora en l’aprenentatge de la ciència a l’escola. Durant aquests mesos hem rebut una mica de formació i una preparació per crear la nostra proposta, i hem estat acompanyades per la Montserrat Pedreira, professora de la Facultat d’Educació de la FUB.
Quin material hem presentat?
Hem creat un suport per experimentar i jugar amb diferents formes d’unions entre materials, lligant les estratègies del món natural amb les creacions humanes de la nostra quotidianitat. La proposta convida a experimentar i jugar amb diferents formes d’unions entre materials, lligant les estratègies i propietats del món natural amb les creacions humanes de la nostra quotidianitat. Es presenten 9 parelles d’unions agrupades en 2 formats. Per un costat una torre amb 9 calaixos que mostren diferents formes i materials per poder obrir-se. I per l’altre, imitant les formes del món natural, 9 cubs que presenten les diferents estratègies per poder obrir el seu calaix corresponent. La correspondència d’obertura entre calaix i cub és única. És a dir, s’ha dissenyat el conjunt per a que cada cub només pugui obrir el seu calaix, i cap altre.
Els infants, sota la premisa “prova d’obrir els calaixos emprant aquests cubs” aniran provant i finalment descobrint l’estratègia de cada parella. A dins del calaix trobaran les imatges que fan referència als elements naturals i artificials de les diferents tipologies d’unions escollides. Una selecció d’aquestes imatges penja a sobre del joc a mode d’inspiració i referència. Les estratègies d’unions que s’han seleccionat per a aquesta proposta són: el ganxo i l’hèlix (per duplicat), la ventosa, el magnetisme, la viscositat adhesiva, la pinça (o pressió) i la pinça invertida (o oposició).
I els infants s’apropen al material i hi comencen a interactuar. En recollim alguns comentaris:
– Això és per enganxar.
– Prova-ho, això pot ser un imant.
– El ganxo, aquí.
– Té una corba com la trompa dels elefants (circell).
– Aquest símbol s’assembla a un pop
– S’assembla a la pinça d’un cranc.
Participar en experiències com aquestes ens enriqueixen com escola i com a docents. Ens ajuden a pensar en el què fem, com ho fem i per a què ho fem i són els infants qui ens donen guies de com aprenen i ens ofereixen infinites propostes de millora de tot allò que els proposem.
L’espai LAB 0-6 és una meravellosa experiència per visitar i compartir amb els vostres infants. Us deixem un enllaç per si voleu saber-ne més: https://lab06.umanresa.cat/
Aprofitem per agrair al Toni l’estona que ha dedicat en ajudar-nos a crear i a pensar.
