L’Escola Josep Orriols i Roca és un centre públic de segon cicle d’educació infantil i d’educació primària, català, aconfessional, acollidor, de gran tradició, arrelat i obert al nostre poble que té com a finalitat:
- Contribuir al creixement intel·lectual, emocional i social dels nostres alumnes perquè els faciliti les màximes oportunitats en el futur, tant a nivell acadèmic com personal, dins d’un bon clima de relació, treball i responsabilitat.
- Treballa en la consolidació d’una línia d’escola, més adaptada als canvis culturals i socials actuals, que garanteixi l’assoliment de les competències bàsiques de l’alumnat, l’ús més generalitzat de les TAC en el currículum i contempli els quatre pilars de l’educació: aprendre a ser, aprendre a fer, aprendre a conèixer i aprendre a conviure.
- Vetlla per l’ús del català com a llengua vehicular i d’ensenyament-aprenentatge i el coneixement de la cultura catalana en la voluntat de conformar una ciutadania identificada amb ella, tot potenciant el respecte a la diversitat lingüística i cultural tant del nostre entorn més proper com del llunyà.
- Promou la igualtat d’oportunitats dels seus alumnes, evitant qualsevol tipus de marginació i/o exclusió, contribuint a formar ciutadans autònoms, amb sentit crític, solidaris i respectuosos amb el seu entorn, la societat i el medi ambient.
- S’esforça en mantenir les corresponsabilitats necessàries amb les famílies durant el procés educatiu i evolutiu de llurs fills i filles.
Feu clic al següent enllaç si voleu llegir en detall el PEC del nostre centre.
PRIORITATS I OBJECTIUS EDUCATIUS
El nostre objectiu principal és el d’oferir una educació integral que ajudi als nostres infants a esdevenir persones autònomes, crítiques i compromeses, que puguin participar de forma activa en el seu entorn i en la societat en general.
Aquest objectiu d’educació integral es concreta en diversos objectius específics:
- Potenciar i afavorir l’aprenentatge significatiu i competencial.
- Fomentar en l’alumne una actitud curiosa, investigadora i crítica.
- Potenciar l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació en els processos d’ensenyament i aprenentatge.
- Fomentar el treball cooperatiu.
- Potenciar el coneixement i el respecte de l’entorn més proper.
- Fer el seguiment curricular de cada alumne en funció de les seves necessitats.
- Treballar d’acord amb uns hàbits i normes que condueixin l’alumne cap a la seva autonomia personal.
- Afavorir l’ús d’estratègies que permetin a l’alumne assolir el grau de seguretat afectiva i emocional d’acord al seu nivell maduratiu.
- Millorar els resultats educatius de les competències bàsiques, en especial, l’assoliment de l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura, l’expressió i comprensió oral, les habilitats matemàtiques bàsiques i l’autonomia en l’aprenentatge.
- Potenciar la utilització de diferents llenguatges de comunicació: oral, escrit, corporal, musical, artístic i visual.
DOCUMENTS DE CENTRE
Hi ha diversos documents que formen part del Projecte Educatiu de Centre. Cliqueu per obrir-los:
- Memòria curs 2019-20. La Memòria és el document que recull l’avaluació de la PGA i es presenta al Consell Escolar en la seva darrera sessió de cada curs. En ella s’analitza el grau d’assoliment de cada un dels objectius proposats a l’inici de curs i es fan les propostes de millora per al curs següent. La MEMÒRIA és aprovada pel Consell Escolar a proposta de la direcció que l’elabora amb la participació de l’equip docent.
- Projecte Lingüístic: El document ofereix orientacions metodològiques i organitzatives que faciliten l’assoliment de la competència comunicativa i lingüística de l’alumnat en l’etapa d’infantil i primària. En ell es recullen els acords que la comunitat educativa ha elaborat per a l’ensenyament-aprenentatge de les llengües i de la competència comunicativa. Darrera actualització: 2019
- NOFC (Normes d’organització i funcionament de centre): aquest document recull de manera ordenada els preceptes que regeixen la nostra organització. Explicita l’estructura, recull les funcions, els drets i els deures dels diferents sectors que formen l’escola; fixa els procediments; adapta la normativa general a la nostra realitat i estableix l’específica pel nostre centre educatiu. Darrera actualització: 2017
- Pla d’Atenció a la Diversitat (PAD). Document on es recull la planificació de les mesures educatives que faciliten una resposta adaptada a les necessitats educatives específiques que presenta l’alumnat escolaritzat en el nostre centre i, en particular, l’alumnat amb necessitats especifiques de suport educatiu (permanents o transitòries). Elaboració al juny del 2017
- Pla TAC. Recull les característiques actuals del centre en relació a les TAC, es defineixen els objectius i es planifiquen les actuacions que es duran a terme pel que fa als aspectes organitzatius, didàcticopedagògics i curriculars. Elaborat juny 2019
- Projecte de Convivència. Instrument on es reflecteixen les accions que el centre docent desenvolupa per capacitar tot l’alumnat i la resta de la comunitat educativa per a la convivència i la gestió positiva dels conflictes. Aquest document és fruit de l’anàlisi de la realitat del nostre centre per part del personal del centre, per les famílies i sobretot per l’alumnat i incorpora aspectes que ja es treballen diàriament a l’escola i noves propostes a
desenvolupar. En elaboració - Altres projectes i activitats:
- SIEI
- Escola Verda
- Art English
- Science.
- Emprenedoria a l’escola. CuEmE
- Prevenció i salut.
- Vacunació i salut bucodental
- Internet segura
- Hàbits alimentaris
- Programa consum de fruita
