ACTIVITATS DE CASTELLÀ

admin06/05/20  

 

HACER, HABLAR Y HABER

1.- Lee este texto y fíjate cómo se utilizan los verbos hacer, hablar y haber.

A las cinco de la tarde, la abuela deja de hacer cualquier cosa y se sienta a tomar el té. Para ella no puede haber un placer mayor. En la mesita, siempre tiene que haber varias tazas, para que quien quiera pueda acompañarla. A la abuela le encanta hablar y cuenta unas historias divertidísimas.

 

2.- ¿Puedes ayudar a Andrea con su lista de tareas? Completa con estos verbos:

Hacer            hablar             haber

  • Mañana tengo que ____________ con mi prima.
  • El jueves ayudaré a ______________ la tarta.
  • El viernes debo ______________ terminado el trabajo.

3.- Completa con formas verbales de hacer, hablar y haber:

Ten en cuenta que todas las formas verbales empiezan por h.

  • Ayer _____________ con Ana sobre el partido.
  • Mi tía _____________ unas comidas buenísimas.
  • Vosotros ____________ comido demasiados dulces.

4.- Sustituye las palabras destacadas por una forma de los verbos hacer o hablar.

  • Juan y Sofía conversan

_________________________________________________________

  • Antonio prepara la merienda para su hermano.

_________________________________________________________

5.- Completa las preguntas e inventa las respuestas usando los verbos hacer, hablar o haber.

  • ¿Con quién te gustaría __________________ esta tarde?

_________________________________________________________

  • ¿Qué crees que puede _________________ en la caja?

_________________________________________________________

  • ¿Qué vas a _______________ hoy?

_________________________________________________________

 

6.- Escribe un texto de 5 líneas utilizando las formas verbales de hacer, hablar y haber.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÀTIQUES!

admin05/05/20  

PREGUNTES DE GEOMETRIA

  1. Pensa i digues el nom de un cos geomètric que només té una cara, no té arestes i no té vèrtex.

 

2. Digues un cos geomètric que té TOTES les cares iguals, que té 8 vèrtex i 12 arestes.

 

3. Dibuixa un cos geomètric, el que tu vulguis i escriu el seu nom.

 

PROBLEMES

  1. La Carme va sortir de casa amb 30 euros. Va comprar 425 caramels a una botiga i 350 caramels a una altra. Va tornar a casa seva amb 21 euros de canvi. Respon:

Quants caramels va comprar en total?

DADES OPERACIÓ RESPOSTA

 

 

2. L’any passat, al Casal d’Estiu, es van apuntar 243 nens i 227 noies. Aquest any s’han apuntat 36 nens i 38 noies MÉS. 

  • Quants nens i nenes es van apuntar l’any passat?
DADES OPERACIÓ RESPOSTA

 

  • Quants nens i nenes s’han apuntat aquest any?
DADES OPERACIÓ RESPOSTA

 

  • Quina diferència de participants hi ha entre un any i un altre?
DADES OPERACIÓ RESPOSTA

 

 

3. En Vicenç celebra avui el seu aniversari. Ha anat a comprar 6 caixes de bombons a la pastisseria per regalar-los als seus amics. A cada caixa hi ha 58 bombons.

Quants bombons ha comprat en total?

DADES OPERACIÓ RESPOSTA

 

REPTE 5 EDUCACIÓ FÍSICA

admin04/05/20  

Hola ratpenats i llangardaixos!

Aquí teniu el repte 5 d’educació física!

PART PRINCIPAL

  • Salt vertical

Ens col·loquem davant una paret i aixequem el braç cap amunt tot el que podem, posarem una mica de cinta adhesiva fins on em arribat. Després, farem un salt cap amunt amb els peus junts tocant de nou la paret, i aquesta serà la nostra marca. Amb l’ajuda d’un adult mesureu l’altura que haveu pogut saltar des de la marca d’inici fins on haveu tocat saltant. Animeu-se a superar el vostre propi rècord!

  • Salt horitzontal

Posem una mica de cinta adhesiva al terra i ens col·loquem just al davant. Amb els peus junts i sense córrer farem un salt cap avant i tornarem a posar una mica de cinta adhesiva just on ens han quedat els talons. Amb l’ajuda d’un adult mesureu la distancia que haveu pogut saltar des de la marca d’inici fins on haveu saltat i torneu a provar a veure si milloreu els vostres salts anteriors!

No oblideu enviar-me les vostres marques!

ÀNIM!

  • Criteris d’avaluació:

Desplaçar-se, saltar, girar, botar i llançar utilitzant una correcta coordinació de les parts corporals implicades en cada acció.

Participar i gaudir dels jocs.

COMENCEM LA SETMANA

admin04/05/20  

ACTIVITATS DE CATALÀ

Estem aprenent a fer còmics, els mestres també aprenem amb vosaltres, així que hem preparat unes vinyetes. Però a aquestes vinyetes els hi falta alguna cosa, ajudeu-nos i escriviu una o dues frases per a cada vinyeta.
Quan escriviu la frase l’ha heu… Llegeix més»

3r. MÚSICA SESSIÓ 5

admin29/04/20  

Hola ratpenats i llangardaixos. Sóc l’Ana de Música. Avui us porto una classe de la Primavera, ja que estem a l’estació de la primavera i ja comença a fer bon temps. Espero que us agradi.
 
CANÇÓ FAMOSA
La cançó famosa d’avui es diu “Si tú la quieres”… Llegeix més»

Castellano

admin29/04/20  

BUENOS DÍAS QUERIDOS ALUMNOS,
Hoy en castellano seguimos avanzando un poco más con los cómics.

En la tarea de hoy trabajaremos los tipos de bocadillo que puede haber en un cómic.
BOCADILLO CONVENCIONAL: sirve para que los personajes se comuniquen entre ellos, cómo en una conversación normal.
BOCADILLO… Llegeix més»

ACTIVITATS DE MATES

admin28/04/20  


Un tren surt de Barcelona  direcció a Extremadura amb 456 persones. A Tarragona s’atura i es pugen 45 persones més. A València torna a aturar-se, pugen 24 persones, però baixen 35. A Sevilla pugen 29 persones, però baixen 159. La resta arriba a Extremadura.
1.… Llegeix més»

REPTE 4 EDUCACIÓ FÍSICA

admin27/04/20  

Hola ratpenats i llangardaixos!

Espero que us agradi el repte 4 d’educació física.

PART PRINCIPAL

  • Fes cistelles al teu cos

Agafa una galleda, una capsa o retalla una ampolla d’aigua gran. Lliga-la al teu cap i llança una pilota cap amunt i intenta fer cistella. Després, lliga-la a la panxa, a l’esquena, a la cintura… i torna a provar.

Quan ho tinguis dominat, demana a algú de casa que et llanci la pilota i hauràs d’anar a per la pilota per a fer cistella sense que caigui al terra!!!

  • Bottle Auró Challenge

Agafa una ampolla petita amb una mica d’aigua, fes un nus al coll de l’ampolla i lliga-la a la teva cintura. Deixa l’ampolla gitada al terra i has de fer un salt intentant deixar col·locada l’ampolla de peu.

 Jo ho he aconseguit, i tu?

 Ànim!

  • Criteris d’avaluació:

Desplaçar-se, saltar, girar, botar i llançar utilitzant una correcta coordinació de les parts corporals implicades en cada acció.

Participar i gaudir dels jocs.

Català: Fem un còmic!

admin27/04/20  

BON DIA RATPENATS I LLANGARDAIX@S!!

Avui a llengua començarem a fer els còmics!

EXEMPLE!

INSTRUCCIONS:

  1. Dibuixa 4 vinyetes (quatre quadrats per a fer el còmic).
  2. Hi ha d’haver 2 protagonistes (els que vosaltres vulgueu)
  3. A la vinyeta 1 dibuixem els dos protagonistes i ens inventem una situació:
    1. Estan al parc jugant.
    2. Estan a casa mirant la tele.
    3. Estan a l’escola fent feina.
    4. Estan al a botiga comprant.
  4. A la vinyeta 2 passa alguna cosa:
    1. Perden la pilota
    2. Se sent un soroll molt fort i els dos s’espanten.
    3. Un dels dos personatges trenca la feina de l’altre.
    4. Han perdut els diners.
  5. A la vinyeta 3 dibuixem l’inici de la solució del problema:
    1. Un dels dos nens va a buscar la pilota.
    2. Es disfressen de cavallers per veure qui ha fet el soroll.
    3. Els dos amics intenten arreglar el full abans que ho vegi la mestra.
    4. Recorden que la cartera ha caigut quan miraven els gelats del congelador de la botiga.
  6. A la vinyeta 4 acabem el còmic:
    1. El nen recupera la pilota i els dos estan contents.
    2. Descobreixen que el soroll l’ha fet la mare d’un dels dos personatges i riuen.
    3. La mestra els veu i els hi dóna un full nou per fer la feina.
    4. Poden pagar els diners a la botiguera.

 

ATENCIÓ!!

És el primer còmic, no et preocupis si no queda perfecte! Intentem fer històries curtes i fer servir les bafarades per a que els personatges parlin.

 

Com fer un còmic?

https://sites.google.com/site/tbohils1/LLENGUA/escriure-un-comic

Com fer un nino per un còmic?

https://youtu.be/M-gt2SorO6I?list=PLs4v8NUE14tkl2LyZLkjRtr1EU4qQJF44

https://xcarmalavida.com/

Criteri d’avaluació: L’alumne és capaç de comprendre i seguir les instruccions llegint.

Estem impacients per rebre els vostres còmics!

BON DILLUNS A TOTS!