Els microespais, espais on nens i nenes es converteixen en els constructors del seu propi aprenentatge partint del joc, la investigació i les relacions amb els companys i companyes. En aquests espais són ells i elles qui prenen les decisions i cerquen les seves pròpies estratègies per a trobar solucions davant dels reptes i situacions que es van trobant. 

Oferim espais preparats a partir de diferents propostes i materials enfocats als interessos i necessitats de cada moment. Les sessions de microespais a l’aula, segueixen 3 moments diferenciats:

• En un primer moment, es presenten els materials de forma visual i estèticament acurada per tal de captar l’atenció i fomentar la motivació. 

• En un segon moment, oferim l’oportunitat d’interactuar directament amb els materials, experimentant, generant hipòtesis i reptes i comprovant la viabilitat d’aquests/es. 

• En l’últim moment, fem un cercle, on ens trobem per posar en comú, i compartir les descobertes, on cada alumne/a pot verbalitzar la seva vivència en relació amb les propostes i els materials. És un moment per aprofundir i reflexionar sobre els conceptes derivats de l’experimentació. 

Els microespais es porten a terme durant quatre sessions setmanals, amb una durada d’hora aproximadament. Dues sessions són microespais matemàtics (numeració, lògica, geometria, orientació espacial i mesura) i les altres dues són microespais de lletres (consciència fonològica, creació, identificació de sons, grafisme…).