LABERINTS MATEMÀTICS
12/06/26En aquesta proposta de PCMAT, l’alumnat de 5è ha explorat els laberints com a objectes matemàtics: no només com a jocs, sinó com a estructures que es poden analitzar, classificar, resoldre i dissenyar.
La idea clau és fer emergir que:
- resoldre un laberint és seguir un algorisme,
- dissenyar-lo implica anticipar decisions i recorreguts,
- i validar-lo requereix pensar com un explorador sistemàtic.
El recorregut va des de comptar camins fins a construir estratègies generals culminant en el disseny d’un laberint propi i programar el Codey-Rocky per validar-lo amb criteris matemàtics.






Avui, els alumnes de l’escola, acompanyats de les seves famílies, han gaudit d’una estona molt especial de joc cooperatiu al pati. S’hi han instal·lat diversos jocs de fusta que plantejaven reptes diferents, permetent jugar tant en parella com en grup o de manera individual.


