Els nens i les nenes d’Educació Infantil fem Ioga! Ens agrupem per internivells un grup reduït de nens i nenes de P3, P4 i P5. Primer fem una rotllana asseguts com un indi. Cantem la cançó “I am Happy I am Good” i juguem amb les cartes d’Eduioga que ens ensenyen les postures de ioga. En […]

Els nens i les nenes de P4 hem fet neu! Els ingredients són: aigua freda i bicarbonat. Al matí vam posar una guerra d’aigua a la nevera perquè es refredés i a la tarda vam fer l’experiment. Primer vam posar bicarbonat, després vam afegir aigua a poc a poc i finalment vam barrejar-ho tot fins que

Els alumnes de cicle superior de la nostra escola treballem la programació i la robòtica com a eina per al nostre desenvolupament i creixement global. La programació i la robòtica afavoreixen el raonament lògic, la creativitat i el treball col·laboratiu i, a més, ho fan en un entorn d’aprenentatge molt atractiu i fonamentat en l’assaig-error.

Ens agrada molt treballar amb els contes. A més de llegir-los fem activitats relacionades amb ells. En aquest cas, els alumnes de P3 vam haver de trobar els personatges d’un dels nostres contes preferits: “La Caputxeta Vermella”. El llop, la Caputxeta, el caçador i l’àvia estaven amagats en una safata plena d’arròs. Per trobar-los i

Els nens i les nenes de P5 escrivim missatges bonics i fem un dibuix als nostres amics i amigues. És una bona manera de despertar l’interès per la lectoescriptura. Cada vegada que mirem i llegim els missatges que té cada infant, es crea un moment màgic i ple d’emocions. És una activitat que ens agrada molt i la realitzem durant

Aquest curs els infants de P3 hem pres consciència del propi cos i de l’entorn mitjançant una psicomotricitat vivencial i psicodinàmica. Hem après a través del joc i del moviment, quines són les nostres habilitats corporals i de relació amb els altres. Per a la realització de la pràctica psicomotriu necessitem elements que continguin i canalitzin l’expressivitat de l’infant,

Aquest curs hem començat a treballar per ambients a cicle inicial. Un d’aquests és el de “jocs matemàtics” on els nens i les nenes treballen les matemàtiques de manera manipulativa i cooperant entre ells.

Ens encanta seguir fil per randa les ordres del Rei Carnestoltes! I encara més, compartir-ho amb els nostres fillols i filloles quan ens trobem una estona i llegim junts a l’hora de padrins de lectura.

Hello everyone! This year in “cicle superior” we celebrated Halloween in a different way. Taking profit that we are doing corners weekly, in the writing corner we took part in a contest. It had a different topic for 5th grade and 6th grade. In 5th grade we had to design a spooky candle and then,

Cada dilluns els nens i les nenes de primer dediquem tres quarts d’hora a practicar la lectura. Però no ho fem sols, ens ajuden els nois i les noies de 5è B. Ens repartim en tres grups i anem a diferents llocs de l’escola. Els padrins i les padrines ens ajuden a llegir, a recordar

Vam proposar als alumnes de 4t que fessin un puzle gegant. Durant la primera sessió els nens van compondre el trencaclosques i en finalitzar-lo van explicar com s’havien sentit durant el procés. Alguns d’ells estaven molt contents, però d’altres que no havien pogut participar van expressar que se sentien tristos i decebuts. Llavors els primers