L’ús de les tecnologies per part del professorat és divers i abasta des d’aplicacions instrumentals i d’exercitació (com per exemple els programes d’edició digital) fins a activitats de cerca, processament i presentació de la informació (per exemple els productes finals dels projectes: presentacions, videos, produccions sonores). Alguns mestres també ho utilitzen més enllà de l’espai i l’horari de l’aula i fora de l’escola.

No hi ha una coordinació sobre les activitats digitals que cada professor planteja als seus alumnes.

Gran part del professorat és competent per planificar i acompanyar l’alumnat en l’assoliment de la competència digital com a competència transversal, fer-ne el seguiment i avaluar-lo.

El professorat és competent per plantejar i participar en activitats col·laboratives interdisciplinars en entorns digitals. Es treballen diversos projectes en grups de treball col·laboratiu.