La comissió de festes de l’escola ha organitzat una decoració de Halloween casolana i terrorífica per al vestíbul de l’Edifici d’Educació Primària… la voleu veure?
Cliqueu a la imatge per accedir a la galeria.
Abans de les vacances els fillols de Cicle Inicial van ja conèixer els seus padrins de Cicle Superior i, per fi, hem començat. Ahir els alumnes de 2n amb 6è, i avui 1r amb 5è. Al ser el primer cop, ens hem quedat a les diferents aules. Després, buscarem nous espais on compartir els agradables moments de lectura. Ha estat molt enriquidor per tots plegats i sols era el principi!. De ben segur que a fi de curs, la valoració serà molt positiva, juntament amb el biblioracó, bibliopati i el préstec de llibres.
Després de la sortida al matí a l’ermita a la recerca dels ous de Pasqua, no havia millor manera d’acabar el trimestre que ballant a la tarda. Des d’educació física, com a contingut propi del trimestre, havien treballat el cos i tots dos cicles, Inicial i Superior, havien elaborat unes coreografies. Ens les vam mostrar i , tots plegats, les vam compartir i ballar. Quin fi de trimestre més intens i magnífic!
El darrer divendres del trimestre, Cicle Inicial anava a l’ermita del poble a buscar els ous de Pasqua. Per fomentar la coneixença entre fillols i padrins i establir vincles afectius i complicitats, l’alumnat de Cicle Superior els vam acompanyar a l’ermita a fer la recerca dels ous de Pasqua.
Després d’esmorzar, tots plegats, els petits com a veritables i intrèpids detectius van iniciar la recerca. S’havien amagat molt bé els ous de xocolata de Pasqua, però un a un, els van anar trobant. Quina emoció!. Vam passar un matí digne de recordar.
Amb la tornada a la normalitat, retorna l’APADRINAMENT LECTOR entre l’alumnat de Cicle Inicial i Cicle Superior. Concretament, sisè apadrinarà segon i cinquè apadrinarà primer. D’aquesta manera, cada alumne de Cicle Inicial (fillol) tindrà un o diversos padrins de Cicle Superior.
Setmanalment compartiran un moment per descobrir plegats el món màgic de la lectura.
Abans d’anar-nos de vacances, vam fer un petit acte de presentació de fillols-padrins. Estaven alhora avergonyits i il·lusionats per la nova experiència.
El dimarts 8 de febrer els nens i nenes de 1r vam realitzar una sortida a Lleida per dur a terme una activitat anomenada: LAB 0_6. El LAB és un espai de ciència en lliure elecció en el que totes les propostes afavoreixen la mobilització d’idees científiques en els infants on la idea és promoure una mirada científica sobre fenòmens del món, a través de la iniciativa dels infants sobre els materials, de potenciar-ne la curiositat natural, d’afavorir el sorgiment de preguntes, entre altres aspectes relacionats amb la ciència. Va ser una sortida d’allò més enriquidora pels infants de primer.
El dia 3 i 4 de març els alumnes de cicle inicial vam realitzar una sortida al poble de Naval, a la província de Huesca. Al llarg de la sortida vam gaudir d’un taller de pa al forn del poble “Jovita” on els alumnes van poder fer el seu propi pa, que posteriorment vam coure i se’l van endur a casa. I un taller de ceràmica amb l’últim alfarer del poble de “l’Alfareria tradicional i artesana David Echevarria”, on també van fer el seu propi bol amb torn elèctric. Va estar una experiència força enriquidora pels infants.
El dia 29 d’octubre l’alumnat de Cicle Inicial vam rebre una visita molt interessant a l’escola. Els bombers Jaume, Jordi i Ernest i els seus 4 gossos (Lali, Inde, Rob i Aran) ens van fer una demostració de com fan el rescat de persones. Ens van ensenyar com bomber i gos treballen plegats per trobar persones. També ens van explicar la importància de tenir cura i estimar als animals.
Moltes gràcies a tots (Jaume, Jordi, Ernest, Lali, Inde, Rob i Aran) per ensenyar-nos la tasca tan important que feu.
Alumnat de Cicle Inicial
Durant aquest curs, els nens i nenes de primer hem anat treballant per racons les diferents àrees. S’ha donat molta importància al material manipulatiu per tal d’afavorir l’adquisició de l’autonomia en el treball així com en el desenvolupament de les diferents competències.
