Les organitzacions horitzontals amb responsabilitats compartides fan créixer el sentiment d’equip i d’arrelament en els llocs. Ajuden a aconseguir un equip cohesionat, on totes sentim una elevada satisfacció i motivació pel que estem fent.
S’aprofita i es potencien les fortaleses de cadascú i les ganes d’aprendre i de compartir per millorar les debilitats que puguin anar apareixent.
L’escola s’organitza en tres comunitats. Cada una d’aquestes comunitats funciona com un cicle autònom amb un projecte educatiu comú a tota l’escola.
Comunitats de petits |
Comunitats de mitjans |
Comunitats de grans |
| Equip de mestres d’infants de 3, 4 i 5 anys. | Equip de mestres d’infants de 1r, 2n i 3r. | Equip de mestres d’infants de 4t, 5è i 6è. |
| – Coordinadora d’equip – Mestres de la comunitat – Un referent de l’equip directiu. – Un referent d’atenció a la diversitat. – Un especialista de música. – Un referent per a la pràctica psicomotriu Aucouturier |
-Coordinadora d’equip. -Mestres de la comunitat -Un referent de l’equip directiu. -Un referent d’atenció a la diversitat. -Un especialista de música, d’anglès i d’EF. |
-Coordinadora d’equip. -Mestres de la comunitat -Un referent de l’equip directiu. -Un referent d’atenció a la diversitat. -Un especialista de música, d’anglès i d’EF. |
