Els alumnes de I3 de l’escola LLevantí de Mar ens estem adaptant a la nova escola aquest mes de Setembre.

Hem fet moltes coses com aprendre a recollir les joguines, seure a la cadira, anar al lavabo, escoltar a la mestra… ho estan fent molt bé!

Hem jugat a la cuineta, nines, cotxes, construccions, plastilina, jocs de motricitat fina, pius, encaixos i moltes coses més. També hem pintat amb els colors de la tardor: groc, vermell, taronja i marró (amb el joc de bales i taps de suro).

Hem celebrat 4 aniversaris aquest mes de Setembre: Nina, Júlia, Maria i Violeta.

Cada dia cantem moltes cançons: John Brown, sol solet, la lluna i la pruna, cargol treu banya, esquirol, l’elefant, dies de la setmana , bon dia, pastoret d’on vens, vermell vermell vermell, groc groc groc, verd verd verd, blau blau blau, tortuga, …

S’ho passen d’allò més bé!!!

(Cliqueu les imatges per accedir a l’àlbum sencer).

A I5 continuem amb la dinàmica dels racons creant un espai atractiu que potenciï la necessitat i les ganes d’aprendre dels infants tot educant la seva autonomia i a ser responsable amb el material i el treball.

Aquests dies de setembre podreu observar que plegats…

• Cosim
• Construïm
• Creem
• Encaixem
• Retallem
• Ens relaxem, fem ioga
• Manipulem
• Escrivim
• Som uns artistes
• “Innovem” amb les matemàtiques
• Aprenem tot jugant
• Fem equip, fem pinya
• Celebrem junts
• Ens emocionem
• Ens enfadem i reconciliem
• Ens respectem i estimem

Tot això i molt més anirem aprenent aquest nou curs! Ja fem I5!

(Cliqueu damunt la imatge per accedir a l’àlbum sencer).

A I4 hem començat a fer activitats enfocades des de la vessant de la Pedagogia Sistèmica. Mirar i observar el nostre entorn més proper (família, escola, amistats…) i adonar-nos de com ens posicionem i ens relacionem dins d’ell. Valorar i donar importància a tot allò que ens envolta i que ens estimem, tot i que no sempre ho sabem expressar amb paraules, comportaments i actituds. Comencem a posar consciència en el que realment és important per nosaltres…

Hem començat fent un joc amb gots i pintura. Al papa i la mama els donem el seu lloc, són d’un color específic i nosaltres triem quin volem que sigui (blanc o vermell, blau o groc i vermell o blau). Si només és una mama o un papa, només triem un color. Si el papa o la mama no hi són, els tenim presents igualment. En aquesta classe no hi ha famílies d’un sol sexe, però en parlem i els hi donem la mateixa validesa que qualsevol altra família (reafirmant-ho, com ja ho havíem fet a I3).

Un cop triats els dos colors, els barregem i posem el nom al got, el nostre fill o filla té la seva pròpia essència, però prové del seu pare i/o la seva mare…

Donar importància a la família, estimar-la, respectar-la, valorar-la, posar límits, establir relacions positives…aprenent cada dia.

(Cliqueu damunt la imatge per accedir a l’àlbum sencer).

A I4 comencen a venir les famílies amb el nostre Projecte “Junts fem escola”. També és una activitat que té la seva essència en la Pedagogia Sistèmica.

Ha vingut la mama del Mourad, la Salima, i ens ha ensenyat una tradició del seu país. Tatuatges amb Henna!!

Als nens i nenes els ha encantat poder-se pintar les mans, tot i que alguna i alguna no ha volgut i també se’ls hi ha respectat la seva decisió.

Gaudir de la presència de la Salima ha sigut molt bonic i no podeu pas saber quina llum tenien els ulls del Mourad veient a la seva mare a dins de la classe…

(Cliqueu damunt la imatge per accedir a l’àlbum sencer).