CANTÀNIA: Les portes del món

Escola La Sínia12/05/23  

 

El vuit de maig va arribar el moment més emocionant de tot el procés, la representació de la cantata; “Les portes del Món” a l’Auditori de Barcelona. 

Per arribar fins aquí hem viscut un procés que va començar el passat mes de gener. Al llarg d’aquests mesos hem realitzat diferents activitats  que ens han permès endinsar-nos de ple en l’argument de la cantata. 

Tot va començar amb la pregunta “Com definiríeu la paraula viatjar?” i, a partir d’aquí i posant en joc els nostres coneixements i reflexions, hem desenvolupat diferents tipus de viatges. 

  • El viatge sensorial: hem preparat diferents estacions per intentar empatitzar amb les persones cegues. Com elles interpreten diferents estímuls a través dels altres sentits.
  • El viatge social i demogràfic: hem posat en pràctica un debat per trencar prejudicis sobre diferents aspectes de la societat.
  • El viatge geogràfic: hem conegut la història de “La volta al món en 80 dies”, de Jules Verne a través de la lectura d’adult. A partir del seu viatge, hem situat en un mapa mundi quin és el recorregut que fa i per quins països passa, igual que el viatge de la Sara.

Per altra banda, partint de la pregunta “Com veig el món?” i utilitzant aquarel·les, vam haver de realitzar una creació plàstica expressant amb colors com està repartit el món, quines característiques té, etc.

Paral·lelament, a les sessions de música hem estat preparant totes les cançons. Què deien les lletres, quins moviments s’havien de fer, quins ritmes acompanyaven les veus i com es cantaven. I, també, hem hagut de crear els elements plàstics que van acompanyar la posada en escena de la cantata.

Clicant a la imatge podreu veure el recull de fotografies.

Projecte Millorem el pati

Escola La Sínia22/03/23  

Al cap de pocs dies de començar el segon trimestre, i com a conseqüència de ser els responsables del préstec i la gestió del material del pati, a 5è vam rebre una demanda de l’AFA per a participar en la millora del pati. 

Ens feien una doble demanda, ens demanaven fer el disseny d’una jardinera que s’ha d’instal·lar a la zona de l’espai mediterrani i fer el muntatge de les taules de pícnic que havia comprat l’escola per crear un espai de jocs de taula a l’estona del pati a l’exterior de la biblioteca.

 Uns dies més tard, aquest repte es va fer més gran, el Víctor, que és el mestre que s’encarrega del treball pel col·lectiu a 5è ens va demanar si podíem fer el manteniment dels aparcaments de patinets i fer un cartell pirogravat per a penjar a la zona de préstec de material. 

Ben aviat vam posar-nos a treballar, en primer lloc, vam pensar el procés que calia fer i vam definir els objectius d’aprenentatge, que ens feien conscients del què necessitàvem saber per tirar endavant el projecte. 

Per arribar al disseny final de la jardinera, hem fet càlculs de perímetres, àrees i volums i hem tingut en compte que s’ajustés al pressupost màxim de 3000€, com se’ns va demanar. Ens vam repartir en 10 grups (entre les dues classes) i vam fer 10 propostes de jardinera. A continuació, vam posar en comú les 10 primeres propostes i vam  analitzar punts forts i punts dèbils de cada una. Aquest procés ens va servir per arribar a 5 propostes finalistes, que en realitat eren 3 propostes diferents perquè en alguns casos eren propostes molt semblants. A partir d’aquí, vam parlar amb l’AFA i amb l’equip directiu i vam concretar una proposta final. S’ha elaborat el pressupost que no contempla les plantes perquè amb els 3000€ només es pot fer front a les travesses, el substrat i el transport del material. 

També vam anar al jardí botànic del CEM per saber quines plantes serien les més adequades per a la jardinera. Vam descobrir que la quantitat d’aigua i l’espai que necessiten per créixer s’han de tenir en compte. 

En paral·lel a aquest procés ens hem documentat, a través d’una lectura, per saber què s’ha de tenir en compte per a fer un bon manteniment de les fustes d’exterior i a continuació ho hem posat en pràctica, tractant amb oli els aparcaments de patinets. 

Per a poder muntar les taules hem descobert diferents eines que serveixen per a treballar la fusta i quines funcions poden realitzar,  hem fet la selecció de les eines que necessitàvem per al muntatge de les taules i finalment les hem muntat amb l’ajuda d’algunes famílies i del Toni. Les taules  ja es troben en ple funcionament. 

Hem pogut fer el cartell per al quartet de préstec de material de pati, ben aviat el penjarem. 

Finalment i per veure si hem assolit els nostres objectius, hem fet una activitat de reflexió a la llibreta i hem intentat buscar evidències que ens permetin saber que hem après allò que ens havíem proposat!

Us compartim fotografies de diferents moments del projecte:

L’espectacle de la Setmana Temàtica

Escola La Sínia09/01/23  

El divendres 16 de desembre vam posar punt i final a la Setmana Temàtica amb un espectacle protagonitzat per la Tona, la seva mare, en Gaudí i, sobretot, els infants de l’escola!

Us compartim les imatges de les actuacions de tots els nivells. Gràcies a l’ajuda dels nens i nenes de l’escola la Tona va acabar descobrint que l’arquitectura és una professió que ajuda a les persones a viure millor i que, potser, de gran serà arquitecta!

També, durant tota la setmana, al passadís principal de l’escola hi va haver muntada una exposició amb diferents maquetes, plànols i dos despatxos d’arquitecte/a. Aquí en teniu les imatges.