0. PRÒLEG I PRESENTACIÓ (17/02/2015)

1. CONTEXT (17/02/2015)
Context social i context local.

2. IDENTITAT I CARÀCTER PROPI (17/02/2015)
Principis rectors (LEC) i caràcter propi del centre.

3. CARACTERÍSTIQUES DEL CENTRE  (17/02/2015)
Història del centre. Missió (allò que hem de fer). Visió (com ho fem) .

4. PLANTEJAMENTS EDUCATIUS (17/02/2015)

Principis pedagògics que inspiren la nostra acció educativa. Rols docents. Rols dels alumnes.  Projecte lingüístic.

PROPÒSIT EDUCATIU DE L’ESCOLA (06/02/2018)
Valors i justificació d’un canvi educatiu per al segle XXI. Els quatre pilars de l’educació al nostre centre.

VISIÓ DE L’ESCOLA (05/02/2019)

Consens de la comunitat educativa sobre com ha de ser el nostre centre educatiu en un futur determinat.

5. EL CURRÍCULUM

• 5.1. Criteris d’organització pedagògica.

• 5.2. Projecte curricular i metodologia:
  El treball per racons (26/06/2014)
  Concreció del treball per racons durant el curs 2014/15 (claustre juny 2015)
  La llum, un recurs a l’aula (22/05/2018)

  Els projectes dels alumnes  (09/02/2016)

  Acords i orientacions al voltant de les llengües i la gramàtica (27/06/2019)

• 5.3. L’avaluació i promoció.

  Les funcions de l’avaluació i la seva funció amb els aprenentatges  (27/06/2019)

• 5.4. Pla TAC

• 5.5. Projecte Lingüístic de Centre  (11/04/2019)

6. L’ORGANITZACIÓ
L’escola d’Hortsavinyà de l’A a la Z (14/10/2014) revisió de 30/08/2015

7. LA INCLUSIÓ

8. LA CONVIVÈNCIA
Carta de compromís educatiu (14/10/2014)

Conflictes i l’assertivitat (06/02/2018)

9. L’ORIENTACIÓ I TUTORIA

10. MARC DE PARTICIPACIÓ DE LES FAMÍLIES A LA VIDA ESCOLAR (06/02/2018)

11. AVALUACIÓ DEL CENTRE

EN21: Informe de la situació de l’escola respecte al canvi educatiu. (04/02/2019)

12. LA PROJECCIÓ EXTERNA I L’ATENCIÓ A L’USUARI

13. NORMES D’ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DEL CENTRE (06/06/2016)