Els pastissers i les pastisseres

La classe més dolça de l’escola està en marxa, ens referim a la classe dels pastissers i pastisseres de 4t. Estem descobrint i aprenent tot allò que és important en el món de la pastisseria, estris, ingredients, història… També farem un recorregut per la salut i la digestió. Analitzarem i estudiarem: la piràmide dels aliments i el procés de la digestió entre altres temes d’interès.

Pensem, com molt bé diu el refrany que: “A ningú li amarga un dolç”.Copy of IMG_2880

 IMG_2860

 

 

Nou armari al passadís de CM i CS

Els de cicle mitjà i superior estem de sort perquè ens han posat un armari al passadís. Es tracta d’un moble enorme, perfectament integrat en l’ambient general de l’escola. Està ubicat al costat de la porta de la classe dels pastissers de 4t. Ens va costar una mica de veure’l el primer dia, ja que sembla com si hagués estat sempre. Ens permetrà desar i material i llibres perfectament organitzats, amb suficient espai. Ha estat una bona idea que ens ha satisfet a tots.

IMG_2735     IMG_2737

Entorn d’Aprenentage de Flix

Els nens i nenes de 3r, 4t i 6è aquest any han anat a l’entorn d’aprenentatge de Flix. Estan gaudint molt de les activitats proposades, malgrat que sembla que cauen quatre gotes… sort de l’impermeable que ho fa tot més senzill. Us deixem un recull de fotografies.

 

Cantata escolar “Raspall”

Aquest dimecres gràcies a la feina feta per l’alumnat de quart de primària de les escoles d’Igualada i Vilanova del Camí vam poder gaudir de la cantata “Raspall”. A partir del conte original de Pere Calders i una magnífica adaptació de Joan Pinyol (text) i Xavier Cassanyes (música).

Volem felicitar a la classe de les Sequoies, ja que amb la feina que han realitzat han fet possible que tots i totes gaudim d’una estona musical excepcional! Us facilitem l’enllaç i esperem que ho gaudiu!!!!!

FEM UNA PIRÀMIDE EN GRUP

S'ha produït un error en obtenir un àlbum extern. Comproveu l'adreça de l'àlbum. Ajuda.

 

El dia 19 de març vam fer amb els totxos que teníem, una piràmide egípcia. La vam construir en equip.

La piràmide la vam fer a l’hort de l’escola, amb el permís de la directora. Vam haver d’organitzar-nos i plantejar-nos com posàvem els totxos de tova perquè s’aguantessin bé. Vam començar posant els totxos d’un en un enganxant-los entre ells amb fang, què prèviament havíem preparat.

La llargada de les files de totxos era de 4×4. Mentre uns anàvem treballant altres es dedicaven a fer fotos. Altres preparaven més fang i altres, preparaven el cartró i el “porexpan” (amb aquest dos últims vam farcir l’interior de la piràmide per a què no s’enfonsés). Vam aixecar la piràmide amb tranquil·litat i paciència, cooperant entre tots.

Fer aquesta activitat ha estat molt “xulo” perquè l’hem fet entre tots, cadascú ficant el seu granet de sorra. A més, mai s’havia construït una piràmide al Dolors Martí.

(Clàudia Garrido).

FEM TOVA!

FEM TOVA!

El dia 3 de març vam fer totxos de tova entre tots els alumnes de 4t. La tova és el ciment que feien servir a l’antic Egipte per construir les seves cases. La tova s’aconsegueix barrejant i amassant fang i palla. Al principi ens va fer una mica d’angúnia però després ens va agradar molt. Aquesta activitat la vam fer gràcies al grup de treball de “les cases d’Egipte” dins el projecte de Coneixement del medi que ens va explicar on i com vivien els egipcis fa milers d’anys. (Judith Oropesa)

 

Projecte Egipte

Dins el context del projecte de Coneixement del Medi que estem realitzant sobre l’Antic Egipte, fa uns dies ens va visitar l’àvia de la Mirella Àvila, què és una especialista en aquest tema.

Va explicar-nos moltes coses d’Egipte durant dues hores. Va ser molt interessant i vam aprendre molt.

 

FineArt

Aquest curs participem en l’activitat FineArt, que organitza l’Ajuntament d’Igualada junt amb l’Agrupació Fotogràfica d’Igualada del 6 al 22 de març.
Durant aquests dies es podran veure exposicions de diferents fotògrafs repartides en diversos indrets d’Igualada.
En un principi cadascun de nosaltres va pensar el lloc que… Llegeix més»