DIA DE LA PAU

Patricia Caparrós29/01/21  

Dissabte, 30 de gener es celebra el Dia de la No Violència i la Pau. Aquesta setmana els i les alumnes de cicle mitjà han explicat i compartit què és la Pau. Hem pogut parlar i expressar sobre el significat de la pau.

A més a més, junts hem analitzant la lletra de la cançó “Si tingués la màgia d’un mag” la qual han cantat i junts ho comparteixen al vídeo que podreu escoltar i gaudir amb família al classroom.

I avui divendres hem acabat amb uns vitralls preciosos que ens decoren la classe per tal de recordar-nos que no només hauria de ser qüestió d’un dia.

 

CELEBREM EL DENIP A C.INICIAL

Escola Dolors Martí29/01/21  

Cada 30 de gener, des de 1964, es celebra el Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) per recordar el llegat de Mahatma Gandhi el dia que es commemora l’aniversari de la seva mort.

Avui divendres 29 ho hem celebrat a la nostra escola i ha sigut un acte carregat de molt significat, on els infants han explicat, compartit les seves reflexions i treballs al voltant de la Pau.

Els i les alumnes de Cicle Inicial han treballar un conte que es titula “La senyora Pau i el senyor Guerra”, podeu clicar a l’enllaç per veure’l. Els alumnes ens han explicat idees que ens ajuden a fomentar la PAU cada dia: Parlant la gent s’entén!

A més els alumnes de 1r han dibuixat, pintat o escrit desitjos de Pau on explicaven què era per a cadascú la PAU.

Després hem gravat un vídeo d’una dansa on els dibuixos i desitjos han sigut una part important.

Per finalitzar els i les alumnes de 2n han fet la lletra d’una cançó “Volem Pau” que podeu escoltar i veure al vídeo al classroom, amb bonic acompanyament de xil·lòfons.

TOTS SOM BÒSNIA

Mariona Planas29/01/21  

Aquest any els alumnes de Cicle Superior hem celebrat la Jornada de la Pau d’una manera molt especial. Hem volgut recordar la guerra de Bòsnia d’ara fa 25 anys. Sabem que la ciutat d’Igualada va acollir molts refugiats bosnians i que la Creu Roja va vincular-se amb les famílies per dóna’ls-hi tot el suport que necessitaven. Els alumnes han conegut quin va ser el context del conflicte, l’hem situat geogràficament i hem pogut reflexionar sobre les possibles conseqüències després de qualsevol lluita armada.

A Cicle Superior no en tenim prou i ben aviat, de seguida que la situació sanitària ho permeti, volem conèixer la Jasminka i convidar-la a les nostres aules per conèixer de prop la vivència de la seva família.

Quan les guerres les situem en el mapa, els hi posem cara de nens i nenes podem percebre un xic el dolor i les dificultats que devien passar.

A tots ens sacseja emocionalment descobrir realitats tan dures però només així podem extreure’n aprenentatge que entra pel cor.

Un nou tipus de guerra. – Economía en deportivas

ESPAIS DE TREBALL I RACONS

Melania Sánchez26/01/21  

A 1r continuem fent els nostres espais de treball i els nostres racons. Ens ho passem molt bé!!

Ens posem distribuïts en quatre grups de treball i cada grup fa un espai o un racó diferent. Cada setmana ens toca un de  diferent, així tots acabem passant per tots. Els racons i espais tenen a veure amb allò que estem treballant en aquell moment a la classe com: les sumes, les restes, la comprensió lectora, la geometria… ens agraden molt perquè aprenem jugant!!