Avui quan hem arribat a la nostra aula ens hem trobat una sorpresa, hi havia un paquet gran i embolicat.

L’hem obert i ha sortit una cosa que no coneixíem… que deu ser? alguns de nosaltres dèiem que era un número molt gran, d’altres que era una lletra… per tal de decidir-ho hem fet votacions. Finalment ha guanyat que és una lletra! I quina lletra deu ser?

Alguns han dit que ells la tenien aquesta lletra, a partir d’aquí hem après com sona… és la lletra A!!!

Hem vist que és la primera lletra de l’Alejandro, l’Aya, l’Arlet (P3B), i també de l’Arnau i l’Aniol (P3A). Però, i la resta de la classe? alguns també tenim la A al nostre nom! Hem fet dues columnes classificant els nens i nenes que tenen la A i els que no la tenen. També hem enganxat un gomet a la A del nostre nom situat a la taula.

Ara que ja sabem qui te i qui no la te la lletra A, se’ns planteja un nou dubte… com es deu escriure aquesta A?

Decidim passar un cotxe per sobre d’aquesta lletra tan grossa i veiem que hem de fet tres passos: pujar, baixar i una escala. Així doncs, fem una lletra A gran a terra per poder passar-hi caminant per sobre, també una lletra A al vidre, i unes quantes més a la pissarra per poder passar-hi el dit, el guix…

A continuació sortim al pati i amb els guixos grans intentem fer la A a terra, amb els pals de la plastilina fem la A a la sorra del sorral i finalment  amb la plastilina provem de fer 3 xurros i encaixar-los per a que formi la lletra A. Que divertit és aprendre les lletres així!

FOTOS P3A

FOTOS P3B

Aprofitem que estem amb mig grup per treballar l’aprenentatge de la lectoescriptura. Uns quants primer han escrit paraules amb taps i els altres han hagut d’omplir els forats buits d’unes paraules. Després hem fet canvi i així tots/es hem passat pels dos jocs.

Com ja sabeu, cada setmana canviem els racons de treball. Aquesta setmana a matemàtiques ens ha tocat treballar els números i la quantitat, a llenguatge hem estampat els noms dels companys/es i ha motricitat fina hem jugat amb la taula de sal i de sorra. Jugant aprenem i ens ho passem bé!

En la sessió de plàstica d’aquesta setmana ens n’hem adonat que els creadors del Flameus van tenir molta, però que molta feina… Nosaltres l’hem construit amb plastilina i tot i que ens ha quedat molt bonic, no ha estat fàcil.

Hem estat treballant els arbres de fulles caduques i les perennes, i hem aprofitat per pintar tot aconseguint el color de les fulles i pintant amb elles. Hem aconseguit un resultat d’artistes!

Quants anys té el Flameus? Quants anys tenim nosaltres? Hem treballat l’any que nosaltres vam néixer i també l’any que van construir el Flameus. A partir d’aquí ens ha sortit la seva edat i sabem que aquest any el Flameus ha fet 24 anys. I per aconseguir aquesta edat, quants nens/es necessitem? Doncs hem anat sortint a la pissarra i traient conclusions fins que hem arribat als anys exactes que té.

En una altre sessió hem treballat la mesura,i hem vist quan medeix cadascú i si és més o menys llarg que el Flameus. Entre tots/es i per tal de trobar la mida del Drac, primer hem hagut de crear hipòtesis, que en alguna hem vist que ens equivocàvem… i finalment hem trobat el resultat.