Des de l’aula de la Unitat Anoia, s’ha creat una història escrita a moltes mans, en les que han participat la majoria dels alumnes que han anat passant per aquesta Unitat durant la segona part del primer trimestre.
Esperem que us agradi!
Com a cloenda de final del curs escolar, el claustre del CE l’Alzina va proposar la realització d’un circuit d’orientació per l’interior del centre. L’activitat va consistir en la utilització de la brúixola, així com la realització d’un seguit de proves relacionades amb l’àmbit matemàtic, l’àmbit de coneixement del medi i l’àmbit de l’educació física.
En relació amb la dinàmica de l’activitat, primerament, es van activar els coneixements previs de l’alumnat envers els conceptes bàsics d’orientació, així com el funcionament de la brúixola i del circuit. Tot seguit, es va situar als alumnes als diferents punts de sortida i aquests van haver d’esbrinar la direcció cap a la següent fita mitjançant dos punts cardinals i un nombre determinat d’azimuts i de passes. A més, a cada una de les fites van haver de completar una prova abans de seguir el seu recorregut, i així successivament fins a completar tot el recorregut proposat. Una vegada totes les unitats de convivència van finalitzar el circuit se’ls hi va entregar un petit detall a manera de premi per la seva participació i proactivitat al llarg d’aquesta.
 |
 |
 |
 |
El passat 8 de març vam celebrar el Dia Internacional de la Dona. Cal seguir reivindicant amb força els drets i el paper de la dona a la societat, i tot i que treballem durant tot el curs promovent la igualtat de gènere real i una societat lliure de discriminacions i violències, és important donar sentit a aquesta data, per això des de les aules vam fer un seguit d’activitats educatives i de sensibilització durant els dies 8 i 9 de març.
Vam iniciar la jornada fent una conversa per situar el context històric, social, econòmic i cultural que va originar el Dia Internacional de la Dona. Vam debatre i expressar opinions sobre la situació actual de les dones al nostre país i en el món en general, adonant-nos dels motius pels quals és necessari la celebració d’aquest dia. Tot seguit, vam fer el visionat de la pel·lícula “Figuras ocultas” treballant després les desigualtats que pateixen les seves protagonistes.
També vam treballar a l’aula la biografia de diferents dones que han tingut un paper rellevant en l’àmbit de la ciència, de la cultura o dels esports al llarg de la història i de com no han estat reconegudes o no tant reconegudes com en el cas d’homes, també importants de la història.
Com a cloenda vam realitzar un mural conjunt entre totes les aules en el que cada alumne va enganxar un cartell amb el nom d’una dona important a la seva vida.
Us deixem els monogràfics/infografies que vam fer com a recull de les activitats que es van realitzar durant aquest dies.
Aquest any i per primera vegada realitzem un concurs de Microrelats a nivell de tot el poble de Palau-solità i Plegamans, on hi participaran els dos instituts i el nostre centre. Hi haurà dues categories dins del concurs… Una per als nois i noies dels diferents centres i una altra per als diferents professionals també d’ambdós centres.
Us animem a participar-hi!!!
volgut fer un regal des de l´hort escolar de l´Alzina als professionals del centre. Per tant, hem començat a pensar i ens hem posat mans a l’obra.SORTIDA AL COSMOCAIXA… Llegeix més»
Després de sis setmanes de molt treball i esforç, hem tancat el primer projecte del curs amb el documental “Oceanos“, el que ens ofereix una gran quantitat d’imatges meravelloses i una música única. Aquest documental ha estat premiat amb el Premio Cesar: Millor documental i 3 nominacions: BSO, so, documental.
La Fundació Pere Tarrés ha portat a terme un projecte de tecnologia mòbil com a eina educativa i d’innovació dins el Centre Educatius l’Alzina de Justícia Juvenil de Catalunya on estan interns joves privats de llibertat. Durant la Diada de Sant Jordi i per fi de curs escolar 2015-16, un equip de l’àrea d’Acció Digital de la Fundació Pere Tarrés en col•laboració amb Padcelona (Agència Tecnològica d’Esdeveniments) van realitzar dinàmiques amb tauletes relacionades amb l’ús de les APPs i una gimcana digital per a un total de 50 joves. Així, la tecnologia mòbil esdevé una palanca cap a la inserció social de menors i joves que han comès algun delicte.
