EFEC: Taller d’econòmia i finances
10/03/26
Els alumnes d’Educació Secundària Obligatòria (ESO) del l’Alzina han rebut un taller d’educació financera amb l’objectiu d’adquirir coneixements bàsics per gestionar millor els seus diners en el present i en el futur.
L’activitat ha estat impartida per professionals del programa EFEC (Educació Financera a les Escoles de Catalunya), una iniciativa que promou la formació financera entre els joves per ajudar-los a prendre decisions econòmiques responsables i informades.
Durant la sessió, l’alumnat ha treballat conceptes com el pressupost personal, l’estalvi, la diferència entre necessitats i desitjos, així com el funcionament bàsic dels productes financers. El taller s’ha desenvolupat de manera dinàmica i participativa, amb exemples pràctics i situacions quotidianes que han permès als estudiants aplicar els coneixements apresos.
Des del centre valoren molt positivament aquesta iniciativa, ja que consideren que l’educació financera és una competència clau per al desenvolupament personal i social dels joves. Activitats com aquesta reforcen el compromís del centre amb una formació integral que vagi més enllà dels continguts estrictament acadèmics.
Amb aquest taller, els alumnes han pogut reflexionar sobre la importància de planificar, estalviar i gestionar adequadament els recursos econòmics, adquirint eines útils per al seu futur.
Arrel dels tallers, s’ha realitzat una entrevista als alumnes:
1. Què heu après d’aquestes dues sessions?
El més important és no gastar més diners dels que tenim, endeutar-se pot comportar haver de pagar molts més diners dels que deus. Reflexionar abans de comprar quelcom sí de veritat és
imprescindible per nosaltres. Hi ha coses amb les quals ens hem de gastar els diners, necessitats primers, i després sobre els diners que ens sobrin hem d’intentar estalviar, important pel nostre futur. Podem gastar els diners que ens sobrin en allò que volem. Hem fet un supòsit pressupostari.
2. Alguna curiositat rellevant per vosaltres?
El diner negre, tot i haver-hi, “no existeix”. El banc i hisenda ho regulen i et demanen explicacions d’on han sortit els diners.
3. Què ha despertat més el vostre interès? Per quines coses heu preguntat?
Com funciona el món de les finances, accions. L’Agustí, el formador voluntari, ens ha explicat que les inversions han de ser segures. Pots començar invertint pocs diners, 20 €, millor sempre en fons segurs. Per invertir el millor és anar a un banc.
4. Avalaríeu algú que es vol comprar una casa, un cotxe, etc.?
No hem d’avalar mai a ningú. Sols si tenim la certesa de que aquella persona pagarà el crèdit sol·licitat o bé que nosaltres tenim els diners per poder-ho fer.
5. Targeta de crèdit o de dèbit?
Sempre targeta de dèbit. Si tens diners pots comprar. Els diners venen descomptats al moment. La de crèdit és un perill perquè si no controles bé les despeses pots acabar fins a l’aigua al coll. Ens ha dit també que mai comprem res finançat pel banc, els interessos que cobren són molt alts.
6. Per concloure, què diríeu d’aquestes dues xerrades?
Ens ha faltat temps per poder entendre millor algunes coses. Ens hauria agradat que ens posés més exemples, per poder acabar de comprendre bé alguns conceptes. Al mateix temps, agraïm moltíssim la visita i les xerrades fetes per la informació que ens ha donat, pel respecte mostrat i l’amabilitat del formador.
Moltes gràcies, EFEC.
8M: Dia Internacional de la Dona
10/03/26
L’alumnat de l’Alzina treballa el 8 de març a l’aula amb activitats de reflexió i reconeixement
Amb motiu del 8 de març, Dia Internacional de la Dona, l’alumnat del centre educatiu L’Alzina ha participat durant els darrers dies en diverses activitats de reflexió, sensibilització i reconeixement del paper de les dones a la societat.
Una de les propostes més significatives ha estat l’escriptura d’una carta dirigida a “la dona de la seva vida”. A través d’aquest exercici personal, els alumnes han pogut expressar agraïment, admiració i afecte cap a dones importants del seu entorn, com mares, àvies, germanes o altres referents que formen part del seu dia a dia.
Paral·lelament, a les aules s’ha elaborat un mural col·laboratiu on cada alumne ha penjat el nom d’una dona que considera important. Aquesta activitat ha permès visualitzar la diversitat de referents femenins presents en la vida dels joves, alhora que ha generat espais de conversa i reflexió compartida.
Durant aquestes sessions també s’han treballat conceptes relacionats amb el significat del 8 de març, posant el focus en la igualtat, el respecte i la importància de reconèixer les aportacions de les dones al llarg de la història i en la societat actual.
Amb aquestes activitats, el centre educatiu L’Alzina reafirma el seu compromís amb l’educació en valors i amb la construcció d’una comunitat educativa més conscient, respectuosa i igualitària.
Pla Lector: ” Afers juvenils”
02/03/26
Aquest segon trimestre iniciem una nova lectura dins del Pla Lector de les aules de L’Alzina: Afers Juvenils, de Maria Dolors Añón.
Aquest llibre s’inspira en les experiències de l’autora com a professora d’institut, on va compartir moments, històries i vivències molt significatives amb el seu alumnat. L’obra recull dotze narracions breus que aborden temes plenament actuals i propers als joves, com ara l’assetjament escolar, les conseqüències de les addiccions, l’autoestima, l’ús de les xarxes socials, les relacions entre pares i fills, la motivació i el descobriment del talent.
La lectura es durà a terme diàriament, i cada relat ens oferirà una nova perspectiva sobre les vivències juvenils i les dinàmiques que es generen dins i fora de l’aula. A través d’aquestes històries, es fomentarà la reflexió, el diàleg i l’expressió d’emocions i opinions.
Properament, a més, tindrem l’oportunitat de rebre la visita de l’autora al nostre centre. Aquesta trobada permetrà a l’alumnat conèixer de primera mà el procés de creació del llibre, compartir impressions i plantejar preguntes, tot establint un diàleg directe i enriquidor.
Estem convençuts que aquesta proposta serà molt positiva per a tothom. No només promou l’hàbit lector i el gust per la literatura, sinó que també facilita la connexió amb experiències reals i fomenta la reflexió crítica sobre situacions que formen part del dia a dia dels joves.
Una activitat per créixer, compartir i aprendre junts.
Carnaval a l’Alzina
18/02/26
La setmana passada, vam celebrar l’arribada del Carnestoltes d’una manera molt especial. Seguint les divertides malifetes proposades pel Rei Carnestoltes, cada dia va ser una nova aventura!
Ens vam pintar la cara, decorar els cabells i vestir-nos com autèntics esportistes professionals, acceptant cada consigna amb entusiasme i ganes de passar-ho bé. L’ambient al centre va ser immillorable: rialles, colors i una gran complicitat entre els joves i els professionals del centre.
Per posar el punt final a la celebració, cada aula va crear una disfressa al llarg de la setmana, utilitzant materials reciclats i inspirada en la temàtica de l’Univers, tema que hem estat treballant durant aquests darrers mesos. Finalment, totes les aules van participar en una rua presentant les seves disfresses. El resultat va ser espectacular: planetes, estrelles, astronautes, Avatars, Star Wars… disfresses plenes de creativitat que van desfilar pel centre!
El més destacable d’aquesta celebració ha estat la participació de tothom, tant dels joves com dels treballadors i treballadores, que s’hi van implicar amb moltes ganes i il·lusió.
Ha estat una setmana molt divertida, Rei Carnestoltes, t’esperem l’any vinent!
Entrevista del taller d’Escriptura
17/02/26
1- QUAN ENS VEUS ARRIBAR AMB LA MALETA ANTIGA I MIG ATROTINADA, QUÈ VOL DIR?
Que farem taller de escriptura.
2- QUE HI HA DINS LA MALETA?
Hi ha exemples de gèneres literaris.
3-RECORDES QUINS GÈNERES LITERARIS HEM VIST FINS ARA?
Si, dins del gènere líric hem treballat: El haiku, la poesia, el limerick i el cal·ligrama.
Hem vist exemples de cada un, n’hem escrit, i hem fet produccions artístiques com el gofrat, la estampació, l’elaboració d’un rap… També vam rebre la visita de RUMBESIA, un grup musical que toca i canta poemes.
4-QUIN GÈNERE ESTEM TREBALLANT ARA?
Estem treballant el narratiu, de moment hem fet el conte i la recepta.
5-QUÈ FAREM PER SANT JORDI?
Farem un llibre de receptes del temps com per exemple “com crear un tornado”, “com parar el temps”, “com recordar un dia de tardor”…
6-EL LLIBRE ES PODRÀ COMPRAR?
Si, es podrà comprar a L’alzina i en algun comerç, més endavant explicarem com poder comprar-lo.
Y.T.
17 ANYS
Telenotícies de l’Alzina
05/02/26
Els joves del centre han dut a terme una activitat innovadora i motivadora vinculada a la pràctica de la llengua catalana: la creació del Telenotícies de l’Alzina. Es tracta d’un projecte audiovisual en què els joves, han elaborat i representat un informatiu propi a partir de notícies d’actualitat.
Per desenvolupar l’activitat, s’ha utilitzat tot el material de la maleta audiovisual del centre, fet que ha permès treballar tant l’expressió oral com l’ús de recursos tècnics i comunicatius. El telenotícies s’ha estructurat en diverses seccions i ha inclòs connexions amb reporters a distància, aportant realisme i dinamisme a la posada en escena.
A través d’aquest projecte, l’alumnat ha pogut millorar la competència lingüística en català d’una manera pràctica i significativa, alhora que ha desenvolupat habilitats com el treball en equip, la planificació, la responsabilitat i la creativitat.
L’activitat ha estat tot un èxit i ha tingut una molt bona acollida per part dels joves, que han participat activament i amb entusiasme. Experiències com aquesta demostren que l’aprenentatge de la llengua pot esdevenir una eina motivadora i útil quan es vincula a situacions reals i a formats propers al seu dia a dia.
Dia de la NO violència i la Pau
04/02/26
El passat divendres 30 de gener els joves del Centre Educatiu l’Alzina van celebrar el dia de la Pau i la no violència.
Durant la setmana hem estat realitzant diverses activitats relacionades amb aquest dia. Vam començar llegint una biografia sobre Mahatma Gandhi ja que va ser un referent que va lluitar per la independència del seu país i per les injustícies sense cap tipus de violència. Després vam veure un documental de com va ser la vida de Mahatma Gandhi i de tot el que va lluitar. El producte final ha estat construir una frase icònica de Gandhi cosida a mà, i en una tela especial. Cada alumne ha cosit una de les lletres d’aquesta frase i l’hem pogut penjar al pati d’aules.
Bon Nadal!
20/12/25
L’últim dia de trimestre s’ha viscut al centre amb un ambient festiu i proper. Al llarg del matí, el Pare Noel ha fet una visita especial passant per totes les aules i tallers per felicitar el Nadal a tots els joves i fer l’entrega de les notes i de cartes, així com un petit esmorzar amb torrons, que ha ajudat a crear un espai de celebració i comiat abans de les vacances.
Ha estat una manera especial de posar punt final al trimestre, reforçant el reconeixement de l’esforç fet i desitjant unes bones festes a tota la comunitat educativa del centre.
Bones festes!
Concurs de postals de Nadal!
19/12/25
Un any més, el concurs de postals de Nadal s’ha convertit en una de les activitats més esperades d’aquestes dates. Tots els alumnes del centre han participat en l’elaboració de la seva pròpia postal, posant en joc la imaginació, la creativitat i l’esperit nadalenc.
Les propostes han estat molt originals i artístiques. Un cop finalitzades, les postals han estat exposades i s’ha realitzat una votació pels professionals del centre, que han tingut la difícil tasca d’escollir les tres millors.
Els tres primers classificats han rebut diferents premis com a reconeixement a la seva feina i implicació. Més enllà dels resultats, el concurs ha estat tot un èxit i ha permès compartir un espai d’expressió personal i creativa que ja és tot un clàssic de cada Nadal al centre.
Tallers nadalencs
19/12/25
Els dies 17 i 18 de desembre, el centre s’ha omplert d’activitat amb la celebració dels tallers de Nadal. Durant aquestes dues jornades, els alumnes han pogut participar en diferents propostes pensades per fomentar la creativitat, el treball en equip i la vivència compartida d’aquestes dates tan especials.
Entre els tallers realitzats hi ha hagut un de percussió, un espai de creació de petites casetes nadalenques per penjar als arbres, un taller artístic per elaborar la cara del Pare Noel amb llana, una activitat de cuina amb figures de Nadal i un taller de creació de tions.
Aquests tallers han estat preparats i dinamitzats de manera conjunta per l’equip docent i els formadors dels diferents àmbits, sumant esforços i mirades per oferir una experiència especial als joves. El resultat ha estat molt positiu i ha permès reforçar vincles, compartir moments diferents i viure el Nadal des d’una perspectiva participativa i creativa.
Halloween
11/12/25
El passat 31 d’octubre, a l’Alzina, vam celebrar la Castanyada i Halloween! Com ja és tradició, els docents ens vam disfressar, així com dos dels terrorífics mestres, van passar per les aules a fer el clàssic “truco o trato”. Tot això, acompanyat del cinefòrum temàtic de por i el concurs de decoració de portes d’aula, on la creativitat, un any més, va ser la protagonista.
Tot un èxit! Amazing!!!
Rumbesia
11/12/25
El passat 14 de novembre, a les aules del C.E.L’Alzina van venir a realitzar l’activitat “Rumbesia”. L’activitat consisteix en la realització d’un recital de rumba i poesia a càrrec d’un grup musical convidat. Aquesta proposta s’emmarca dins del treball competencial de llengua catalana i educació artística i té com a finalitat apropar l’alumnat a la literatura i a la música d’una manera vivencial.
Prèviament al recital, l’alumnat ha dut a terme un treball d’anàlisi literària de diversos poemes que formen part del repertori del grup convidat. Aquest treball ha inclòs:
- La lectura comprensiva dels textos;
- La identificació de recursos literaris i del seu significat dins del poema;
- Una reinterpretació creativa que ha consistit a modificar parcialment la lletramantenint-ne el ritme l’estructura.
El dia de l’activitat, el grup de rumba ofereix un recital comentat, en què interpreta peces musicals basades en els poemes treballats i interactua amb l’alumnat, explicant els processos de creació, la relació entre poesia i música i el paper de la rumba com a expressió cultural. L’alumnat pot compartir les seves versions adaptades dels poemes, facilitant així un espai d’intercanvi artístic.
L’activitat contribueix al desenvolupament de la competència comunicativa lingüística, la competència cultural i artística i la competència personal i social, promovent el contacte directe amb creadors i potenciant la motivació per la lectura, l’escriptura i la creació musical.
Volem agrair al grup Rumbesia la seva col·laboració amb nosaltres, ja que van venir de franc, tot i ser una activitat de pagament que fan habitualment als instituts.
Taller de jocs de taula
11/12/25
A l’Alzina hem gaudit d’un taller de dinamització de jocs de rol i de taula a càrrec de la biblioteca de Palau solità i Plegamans: el taller consisteix en la visita mensual d’un voluntari de la biblioteca Alzina que proposa i dinamitza jocs de taula i de rol amb els alumnes que estan cursant formacions reglades en el torn de matí. Aquest taller presenta com a objectius potenciar la competència comunicativa de l’alumnat, potenciar habilitats socials com la cooperació, el respecte, la resolució de conflictes…, desenvolupar el pensament crític, la presa de decisions i millorar la capacitat d’atenció i concentració dels alumnes.
Agraïm al voluntari la seva col·laboració.
Club de lectura: “Les Estrelles de Lilith”
11/12/25
A l’Alzina, hem tingut la sort de participar en un club de lectura organitzat per la biblioteca de Palau Solità i Plegamans. Durant tres sessions, un grup de joves del centre ha pogut gaudir de compartir experiències sobre la lectura. Tot això, a través de la lectura del llibre de Les estrelles de l’Ilit, un llibre que ens ha permès aprofundir en temes molt variats i enriquidors.
Abans de cada sessió, els joves van anar llegint el llibre per poder compartir-lo amb el dinamitzadora del club. Les trobades no només es van centrar en el contingut de la novel·la, sinó que també es van abordar altres temes d’interès dels participants, com ara els diferents tipus de lectura (comics, llibres, etc.), el procés d’escriptura d’un llibre.
L’objectiu principal d’aquesta activitat era fomentar l’ús de la llengua catalana, tot motivant els joves a llegir i a expressar-se. Gràcies a les converses i a l’intercanvi d’opinions sobre el llibre, alguns joves han sentit la inspiració de començar a escriure els seus propis relats i contes, una mostra més de com la lectura pot estimular la creativitat i l’expressió personal.
Des del centre, volem agrair a la biblioteca l’Alzina de Palau Solità i Plegamans i la dinamitzadora del club de lectura, la seva implicació i la seva tasca per fomentar la cultura i la lectura entre els nostres joves. Estem segurs que activitats com aquesta ajuden a enfortir la comunitat i a motivar els joves a continuar explorant i enriquint-se des del món dels llibres.
L’Alzina a la Fira del llibre en Català!
14/10/25
Aquest curs, hem pogut participar de la Fira del Llibre, un espai ideal per descobrir novetats literàries, compartir experiències i apropar-nos al món de la lectura d’una manera diferent i enriquidora.
A més, volem agrair especialment la subvenció del BBVA, que ha fet possible la nostra participació. Gràcies a aquest suport hem pogut destinar recursos pel nostre pla lector i fer més enriquidora la proposta.
Una experiència que ens anima a seguir apostant per la lectura com a eina d’aprenentatge i transformació personal.
