Benvolgudes famílies

Desitgem de tot cor que us trobeu bé !!!

PROPOSTA 1: “”ACOMPANYAMENT EMOCIONAL”.

Recordeu fer el diari emocional (arbre) de la setmana i enviar-lo al tutor/a emplenat (Àmbit de valors).  També recordeu anar treballant la capsa de la gratitud i la capsa de les pors durant aquests dies. No oblideu fer les meditacions amb família i sobretot compartir entre tots les emocions que van sortint.

PROPOSTA 2 : “PROPOSTA DE MÚSICA” (àmbit artístic)

4t i 5è

QUI VA SER PAU CASALS?  1.- Entra al web de l’escola i ves a la pàgina d’especialitats: música allà trobaràs tota la informació que necessites per fer aquest petit treball de recerca. https://sites.google.com/a/xtec.cat/el-nostre-blog/musica 2.- A continuació visita els enllaços sobre Pau Casals i llegeix tota la informació sobre la seva vida. 3.- Seguidament al final de la pàgina trobaràs un enllaç que diu TREBALL DE RECERCA PAU CASALS. És un document de word amb les instruccions i preguntes que has de contestar. https://docs.google.com/a/xtec.cat/viewer?a=v&pid=sites&srcid=eHRlYy5jYXR8ZWwtbm9zdHJlLWJsb2d8Z3g6NjVkMTc1YzdjYTU0N2U0Yg 4.- Quan tinguis les preguntes contestades has d’enviar el treball a aquesta adreça: scuenca3@xtec.cat  DATA LÍMIT D’ENTREGA: 16/5/2020

6è A i 6èB

ANY BEETHOVEN 1.- Entra al web de l’escola i ves a la pàgina d’especialitats: música allà trobaràs tota la informació que necessites per aquest petit treball de recerca. 2.- Mira els 2 vídeos que hi ha a la pàgina sobre Beethoven https://sites.google.com/a/xtec.cat/el-nostre-blog/musica 3.- Obre el document (de word) amb les instruccions per a fer el treball (es troba al final de la pàgina) o visita directament aquest enllaç https://docs.google.com/a/xtec.cat/viewer?a=v&pid=sites&srcid=eHRlYy5jYXR8ZWwtbm9zdHJlLWJsb2d8Z3g6N2MyN2Q5Mzk2MTc0Yjg0Yg 4.- Segueix les instruccions. Quan tinguis el treball fet l’has d’enviar  a aquesta adreça: scuenca3@xtec.cat  DATA LÍMIT D’ENTREGA: 16/5/2020

 

PROPOSTA 3:  “HISTÒRIA DE LA MEVA FAMÍLIA”  (Àmbit Coneixement Medi Social i lingüístic)

Per aquesta setmana us proposem que aprofiteu aquests dies per escriure la història de la vostra família. Podeu començar explicant: 

• com eren els vostres pares de joves, com era la vida amb els seus pares i germans i germanes,
• com es van conèixer, 
• com van començar a construir la seva família (casament, si es van ajuntar…), 
• quan vas néixer tu o els teus germans i/o germanes com es van sentir. Si tu ets més gran, com et vas sentir en tenir un germà o una germana.
• Com és un dia a casa vostra, des del matí fins al vespre, què feu, què compartiu, si jugueu plegats, si cuineu plegats, si col·laboreu en les tasques de casa…
• Si els teus pares no estan junts, ho pots fer igualment.

Aquesta activitat és molt important per conèixer les teves arrels i valorar la família que tens.

Realitza l’arbre genealògic de la teva família. Agafa un full i dibuixa l’arbre genealògic seguint el model de sota. En cada requadre posa nom del teu avantpassat, any de naixement (si el coneixes). Comença pels teus avis. En cada requadre s’ha de posar el nom de la persona. Hi ha globus que indiquen què has de fer. Si coneixes el nom d’algun/a besavi/a també el pots posar.

PROPOSTA 4:  “MEDI SOCIAL”  (Àmbit Coneixement Medi Social i lingüístic).

Has d’obrir el quadernet i contestar a les preguntes. Si pots fer-ho amb un word o power point millor, perquè també treballaràs l’àmbit digital, i sinó, ho fas a mà i còpies les solucions al paper i li fas foto per enviar al tutor/a.

• LINK PER 4t 

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT4S04/index.html#p=10

Envieu les tasques al correu egarc295@xtec.cat (a l’Encarna)

• LINKS PER 5è 

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT4S04/index.html#p=10 (fer el quadernet complet)

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT6S15/index.html (d’aquest quadernet només heu de fer fins l’exercici 6 inclòs)

• LINK PER 6è https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT6S15/index.html

Adreces web que us poden ajudar 

4t i 5è

Joc interactiu per aprendre els noms i les capitals de les comunitats autònomes d’Espanya.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/ca/comunitat/mapasflashinteractivos/recurs/capitals-de-comunitats-autonomes-despanya/370e846f-9320-42b3-a18f-56f06e57b182

Joc interactiu per aprendre els noms dels estats que formen la Unió Europe. Recordeu que Regne Unit ja no en forma part.

https://mapasinteractivos.didactalia.net/ca/comunitat/mapasflashinteractivos/recurs/paises-de-la-union-europea/99704108-8b32-4e2d-a4f2-f8779870b35b

5è i 6è

Què és la Unió Europea? https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/que-es-la-unio-europea/video/5689703/

Vídeo Brèxit INFOK  https://www.youtube.com/watch?v=gfH1-AFfpBk

Institucions europees 

https://sites.google.com/a/escolaelcim.com/coneixement-del-medi-sise/10-les-institucions-de-catalunya-espanya-i-europa

Pàgina Parlament Europeu https://www.europarl.europa.eu/news/es/headlines/eu-affairs/20180126STO94114/infografia-cuantos-escanos-tiene-cada-pais-en-el-parlamento-europeo

PROPOSTA 5: “LECTURES FETES” (Aquesta proposta la fareu fins a final de curs)

https://edumet.cat/areatac/p_coronavirus/fitxers/1OAT_-sDFTu24OEB8qBDdpmIU9mveWUCC6OF46uMpVUQ/documents/lectures_fetes_sup.pdf

https://edumet.cat/areatac/p_coronavirus/fitxers/1OAT_-sDFTu24OEB8qBDdpmIU9mveWUCC6OF46uMpVUQ/documents/lectures_fetes_mitja.pdf

Aquest link (fixeu-vos que hi ha un per cicle mitjà (4t) i un altre per cicle superior (5è i 6è)), us porta a un full que heu de descarregar per anar emplenant els títols dels llibres que aneu llegint durant tot aquest temps. Al final del confinament se us demanarà. Són lectures per anar fent al llarg de la setmana i que heu de fer DURANT TOT EL CONFINAMENT. Recordeu que cada dia tenim 30 min de lectura. 

ACTIVITATS VOLUNTÀRIES: PER SI TENIU MÉS GANES I TEMPS DE TREBALLAR, US DEIXEM MÉS PROPOSTES:

ÀMBIT DE LLENGUA:

¿PARA QUÉ SE INVENTAN LAS CANCIONES?

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT4C25/index.html

¿CÓMO SE ESCRIBE UN DIÁLOGO?

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT6C17/index.html

ÀMBIT DE MATEMÀTIQUES

COM CONEIXEM LA HISTÒRIA A TRAVÉS DE LES EXCAVACIONS ARQUEOLÒGIQUES?

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT3M28/index.html

QUANT MENJAR PODEM GUARDAR? 

https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT5M27/index.html

AUTOAVALUACIÓ NENS/ES: (poseu una X)

Comprovo si:	gens	poc/a	bastant	molt/a
He gaudit fent el diari emocional?
He experimentat noves emocions i he sigut capaç d’expressar-les
He conegut anècdotes que desconeixia de la meva família ?
He realitzat la mitja hora de lectura diària?	no:		sí:
M’agraden les activitats que estem fent?
Em semblen difícils?
Quanta estona faig de feina cada dia?	Digues quanta estona:
He tingut els recursos i eines necessaris per fer les activitats?	no:		sí:
He après conceptes nous?
He gaudit amb família fent totes les propostes?
M’he esforçat en totes les tasques?
He demanat ajuda si m’ha calgut?
Vols proposar alguna activitat?	Explica-la:

Ens agradaria tenir en compte la vostra opinió per poder millorar la proposta educativa. Per això us demanem que ompliu aquesta taula de sota:

VALORACIÓ FAMÍLIES: (poseu una X)

	gens	poc/a	bastant	molt/a
Considereu que la quantitat de tasques encomanades són adequades pel vostre fill/a?
Les propostes didàctiques són motivadores?
Penseu que el tipus d’activitats s’adeqüen a les necessitats del vostre fill/a?
Veieu al vostre/a fill/a motivat/da i implicat/da per la feina?
Veieu al vostre/a fill/a autònom/a a l’hora de realitzar les tasques?
Voleu plantejar alguna proposta de millora?	Explica-la: