Benvolgudes famílies,
Continuem endavant, gràcies per la vostra col·laboració.
PROPOSTA 1: “ACOMPANYAMENT EMOCIONAL”.
1)-Recordeu fer el diari emocional (arbre) de la setmana i enviar-lo al tutor/a emplenat (Àmbit de valors).
2)-Aquesta setmana tornarem a treballar les nostres pors. Durant el confinament has sentit pors que abans no havies sentit? Comparteix amb el teu/va tutor/a aquestes pors per escrit.
- Us deixem aquest enllaç de l’info k que parla sobre aquesta emoció perquè el mireu.
- Us deixem aquest conte de la valentia, perquè el llegiu (ho podeu incloure en el llistat o registre de llibres llegits).
PROPOSTA 2 : “MÚSICA I ANGLÈS” (Àmbit lingüístic i musical).
En els següents enllaços trobareu la feina a realitzar d’aquestes àrees. Envia les tasques a la Esther: evilar4@xtec.cat o a la Sole: scuenca3@xtec.cat
Proposta per 4t
SING, DANCE AND LEARN ENGLISH!
Proposta per 5è i 6è
SING, DANCE AND LEARN ENGLISH!
https://agora.xtec.cat/esc-banyeres/especialitats-2/llengua-anglesa/sing-dance-and-learn-english/
PROPOSTA 3: ÀMBIT LINGÜÍSTIC I ARTÍSTIC.
Desenvolupa la imaginació i crea un conte i els seus personatges inventant una història sobre el tema que tu vulguis. En el link de sota deixem exemples perquè puguis agafar idees. Envia al teu/va tutor/a el resultat final, ja sigui en power point, fotos de dibuixos, vídeo….
https://blog.uchceu.es/magisterio/creatividad-para-ninos-en-el-confinamiento/
PROPOSTA 4: ÀMBIT CONEIXEMENT DEL MEDI .
Has d’obrir el quadernet i contestar a les preguntes, no cal que ho imprimeixis. Si pots fer-ho amb un Word o PowerPoint millor, perquè també treballaràs l’àmbit digital, i sinó, ho pots fer a mà còpies les solucions al paper i li fas foto per enviar al tutor/a. L’última pàgina de treball en grup no cal que la realitzis (Apliquem el que hem après)
- LINK PER 4t: DE QUE TREBALLAREM QUAN SIGUEM GRANS?
https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT4S07/index.html
4T Envieu les respostes a l’Encarna egarc295@xtec.cat
- LINK PER 5è i 6è: “QUINS REPTES TENIM ENTRE MANS?
https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT6S14/index.html#p=4
PROPOSTA 5: “LECTURES FETES” (Aquesta proposta la fareu fins a final de curs)
Aquest link (fixeu-vos que hi ha un per cicle mitjà (4t) i un altre per cicle superior (5è i 6è), us porta a un full que heu de descarregar per anar emplenant els títols dels llibres que aneu llegint durant tot aquest temps. Al final del confinament se us demanarà. Són lectures per anar fent al llarg de la setmana i que heu de fer DURANT TOT EL CONFINAMENT. Recordeu que cada dia tenim 30 min de lectura.
PROPOSTA 6: RECORDEU ANAR ASSAJANT LA CANÇÓ DEL DIA 5 DE JUNY: “NO ENS DESDIBUIXEU”
ACTIVITATS VOLUNTÀRIES: PER SI TENIU MÉS GANES I TEMPS DE TREBALLAR, US DEIXEM MÉS PROPOSTES:
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
ESCOLTAR UN CONTE EN ANGLÈS
https://eduteach.es/videos/traditional-stories/aladdin-lamp.html
ÀMBIT MATEMÀTIC
LINK PER 4t: COM S’ORGANITZA UN CORREFOC?
https://text-lagalera.cat/interact/public/ITINERARIS/mostres/IT3M26/index.html
SUDOKUS
https://www.sudoku-online.org/sudokus-ninos.php
AUTOAVALUACIÓ NENS/ES: (poseu una X)
| Comprovo si: | gens | poc/a | bastant | molt/a |
| He gaudit fent el diari emocional? | ||||
| He experimentat noves emocions i he sigut capaç d’expressar-les | ||||
| He realitzat la mitja hora de lectura diària? | no: | sí: | ||
| M’agraden les activitats que estem fent? | ||||
| Em semblen difícils? | ||||
| Quanta estona faig de feina cada dia? | Digues quanta estona: | |||
| He tingut els recursos i eines necessaris per fer les activitats? | no: | sí: | ||
| He après conceptes nous? | ||||
| He gaudit amb família fent totes les propostes? | ||||
| M’he esforçat en totes les tasques? | ||||
| He demanat ajuda si m’ha calgut? | ||||
| Vols proposar alguna activitat? | Explica-la: | |||
Ens agradaria tenir en compte la vostra valoració que, en aquests moments, considerem important per fer l’avaluació del tercer trimestre dels vostres fills/es. Per això us demanem que ompliu aquesta taula de sota:
VALORACIÓ FAMÍLIES: (poseu una X)
| gens | poc/a | bastant | molt/a | |
| Consideres que el/la teu/va fill/a segueix una rutina, horari, constància diària a l’hora de fer les tasques? | ||||
| Veieu al vostre/a fill/a motivat/da i implicat/da per la feina? | ||||
| Veieu al vostre/a fill/a autònom/a a l’hora de realitzar les tasques? | ||||
| Consideres que el/la teu/va fill/a s’està esforçant per realitzar les tasques correctament? | ||||
| Creus que el teu/va fill/a ha desenvolupat la creativitat i la imaginació per fer nous projectes (maqueta, cuina, música, dibuix, PowerPoint…)? | ||||
| Com has vist el teu/va fill/a emocionalment aquests dies? | Explica-ho aquí: | |||
| Què has descobert en aquests dies que vulguis destacar del teu fill o de la teva fills? | Explica-la: | |||