Avui us compartim un trosset del nostre treball de grafomotricitat i lectoescriptura amb la caixa de sorra, que ens ha permès viure el traç des del cos i els sentits a través d’un aprenentatge manipulatiu i sensorial.
Primer, hem traçat els camins de les grafies amb els dits, interioritzant-ne la direccionalitat d’una manera lliure i vivencial. Un cop fet el traç, l’hem resseguit amb pedretes per reforçar el recorregut, fixar el moviment i treballar la motricitat fina amb més consciència i precisió.
Després hem passat a altres superfícies i materials més específics: guix sobre pissarra i retolador sobre vinil, que permeten un gest ampli però amb més control. Finalment, hem arribat al paper amb retoladors i llapis, que impliquen un control i una precisió més gran.
Aquesta manera de treballar respecta el procés natural d’aprenentatge, avançant de la motricitat gruixuda a la fina i del suport gran al més petit i estable. Això ens permet consolidar la coordinació òculo-manual i afavorir una bona prensió i pressió abans d’exigir precisió en el paper. D’aquesta manera, evitem forçar el traç abans que l’infant estigui preparat, consolidem la direccionalitat amb seguretat, prevenim tensions i construïm una base sòlida i confiada per a la lectoescriptura.
