Aquesta setmana en la que els patrons són els protagonistes hem volgut que la música i l’art sonin.
El dimecres ballant, cantant i fent teatre en la gimcana de Sant Jordi i, el divendres, sortint de l’aula una representació de l’alumnat de l’escola Ramon Sugrañes, com… Llegeix més»
L’Easter Bunny ens ha enviat un missatge donant-nos una molt bona notícia, ens ha dit que passaria per l’escola a amagar ous de xocolata! Els nens i nenes de primer i segon ens hem emocionat molt i hem estat cantant cançons i fent tot el que fa un Easter bunny: hop, shake the tail, wiggle the nose, run, flop the ears… També hem pintat i decorat ous, hem construït les nostres Easter baskets i hem anat a buscar els ous de xocolata al pati que hem trobat malgrat estar molt ben amagats!
Els nens i nenes de 5è hem esbrinat qui era Saint Patrick i com es commemora al patró d’Irlanda en diferents països com: la pròpia Irlanda, Austràlia, el Regne Unit, els Estats Units i Canadà. El 17 de març és el dia que va morir St. Patrick i aquesta festa s’ha anat ampliant per molts indrets. Aquest dia es fan desfilades pels carrers, es pot escoltar música irlandesa i menjar el tradicional cabbage with bacon. Molta gent es vesteix de verd perquè es creu que aquest color porta molt bona sort. Hem vist un Ppt amb imatges reals sobre com se celebra la festa arreu del món, hem llegit un text i també hem fet un quiz després de fer un bon recull d’informació.
For each Petal on the Shamrock
I send these Wishes for You.
GOOD HEALTH!
GOOD LUCK and HAPPINESS!
FOR TODAY and ALL YEAR THROUGH!
Hem celebrat el Dia de la Dona fent una activitat amb els nens i nenes de cinquè, hem escrit en anglès sobre dones que són o han estat importants per nosaltres. Hem volgut valorar a totes aquelles dones que han estat essencials en tots els aspectes de la nostra vida i també destacar la seva lluita contínua per la igualtat, la justícia i el reconeixement del seu paper en la societat i en les nostres famílies. En aquesta ocasió especial, volem destacar la notable tasca que realitzen moltes dones que enriqueixen les nostres vides de maneres diverses.
El CAP de la Selva del Camp va organitzar un concurs de cartells per celebrar el Dia Mundial del Benestar Mental d’Adolescents i Preadolescents, dirigit a nenes i nens dels centres educatius de la Selva del Camp i d’Almoster.
Els alumnes de cicle superior de la nostra escola hi van participar preparant els treballs en les sessions de valors. La guanyadora ha sigut la Nàdia Fernández Pérez: felicitats Nàdia!
L’Escola Ramon Sugrañes va participar en el funeral del carnestoltes d’Almoster convidada per l’associació Germina. 14 nenes i nens del cicle superior van interpretar amb la flauta dolça El testament d’Amèlia, que van assajar a les sessions de música durant diverses setmanes.
Estem molt contestes d’haver acceptat la invitació de formar part de la cercavila perquè ens va ajudar a treballar amb l’alumnat la valoració, distinció i participació de les manifestacions artístiques i culturals del seu entorn, així com l’experimentació de les possibilitats de diferents llenguatges i de l’emoció del treball conjunt amb un molt bon resultat final, que ells mateixos van destacar.
Al costat d’altres músics del poble, acompanyats de regidors i de l’alcalde de la localitat van mostrar una implicació i una participació activa de gran valor per al seu desenvolupament en l’àmbit musical.
Volem agrair la implicació també de totes les famílies que ens van seguir durant el recorregut.
I, al final, un trosset de coca va acabar d’arrodonir la tarda!
Frontal d’un sarcòfag tallat en marbre de Luni-Carrara. S’hi mostra el déu Apol·lo acompanyat de les nou muses. D’esquerra a dreta: Clio, Euterpe, Tàlia, Melpòmene, Apol·lo, Èrato, Terpsícore, Calíope, Urània i Polímnia. Ha estat datat cap a l’any 200 dC. Va ser trobat en 1935 al paviment de l’absis de la capella del Corpus Christi, a la catedral, on havia estat reutilitzat com a llosa sepulcral de la família Rocabertí, amb la cara treballada girada cap al terra.
El dijous 20 de març, amb l’alumnat de cicle superior, vam a anar a Tarragona i, entre altres, vam realitzar l’activitat musical “La veu del vent” a la Catedral de la ciutat.
Amb l’ajuda del Pablo vam començar entrant al Museu Diocesà i ens va explicar, per exemple, que l’art sovint servia perquè coneguessin fets la gent que era analfabeta.
Durant tot el recorregut les audicions, pintures i escultures serviren per descobrir aspectes de la història sonora. L’observació del frontal d’un sarcòfag, obra de Luni-Carrara, on el déu de les arts Apol·lo estava acompanyat de les 9 muses ens va mostrar els instruments que sonaven a l’antiguitat. Euterpe, la musa de la música, porta un aulós: dues flautes que tocava alhora un mateix intèrpret, tant de l’antiga Grècia com de Roma. Amb tot, aquestes dues cultures veien aquesta manifestació de manera diferent: pels grecs era ciència i art indispensable per l’educació de l’home i, els romans, la consideraven un entreteniment i espectacle present en molts esdeveniments socials. Tàlia, la musa de la comèdia, i Melpòmene, musa de la tragèdia, apareixen amb una màscara.
Vam recórrer el claustre sense tenir claustrofòbia per arribar a la pinacoteca on vam observar pintures amb pneumes (les antigues notes musicals, que només donaven indicacions sobre l’altura de les notes amb ritme lliure) cantats pels monjos a l’època medieval mentre miraven el tetragrama (espai per dibuixar els pneumes format per 4 línies horitzontals, diferents de les 5 línies que té el pentagrama que fem servir actualment). També tocaven el sac de gemecs per interpretar les notes inventades per Guido d’Arezzo. En acabat, vam entrar a la sagristia amb la necessitat de mirar amunt per poder admirar les pintures del sostre que ens va deixar l’art mudèjar: la cabra tocant el flabiol i el tamborí per espantar el llop i un grapat de dibuixos relatant històries. La part final va ser davant de l’orgue amb una audició enregistrada de la Tocata i fuga de Bach acompanyant-nos. Continuarem amb la manualitat de l’orgue més petit del món i sortint per la porta gran, en sentit literal i figurat, es va acabar la música.
Les muses inspiradores acompanyaren tot el nostre trajecte fent-lo atractiu per assolir l’objectiu que ens havíem proposat: acostar a la canalla el desenvolupament històric de la música d’alguns períodes mentre descobríem racons únics de la catedral; el Pablo també hi va tenir molt a veure. Gràcies!
Per carnaval tot s’hi val menys fer mal!
Aquesta setmana de carnaval, la música a primària ha sigut especial.
Amb timbals casolans i xiulets hem pogut aprofundir en el treball de les figures amb tot l’alumnat. A ritme de negres, corxeres o semicorxeres ens hem mogut i tocat acompanyades amb instruments de percussió i de vent. En cadena o individualment, d’una manera diferent, hem aprofitat el pati i les ordres del Rei Carnestoltes per treballar aquest aspecte del llenguatge musical en una setmana molt divertida.
Hi tornarem, que ens ha agradat.
Els nens i nenes de primer i segon hem celebrat el Dia de Sant Valentí fent una recepta molt especial que podeu fer per dinar, per sopar… qualsevol dia de l’any i en qualsevol moment. Les quantitats dels ingredients poden variar en funció del nombre de comensals.
OUR RECIPE
Ingredients:
-5 kisses
-6 giant hugs
-1 tsp of happiness
-1 cup of kindness
-2 caring hearts
-Nice words
-4 cups of love
Method
1-Pour all the ingredients in a bowl.
2-Sprinkle with magic dust.
3-Mix all the ingredients with imagination and lots of caring
4-Spread your love
Els nens i nenes de tercer hem repartit Valentine’s Day compliments notes i els nens i nenes de sisè farem accions per repartir afecte, amistat i felicitat. Happy Valentine’s Day a tothom!
Cada any, el tercer dilluns de gener se celebra el Dia de Martin Luther King als Estats Units. Els nens i nenes de sisè hem fet un joc per conèixer fets interessants sobre la vida de Martin Luther King i el seu llegat. Hem esbrinat que gràcies a les accions no violentes promogudes per persones com ell es van aconseguir grans avanços, com la Llei de Drets Civils (1964) que acabava amb la segregació racial als espais públics o la Llei de Dret a vot (1965) que permetia als negres votar. Com a activista, Luther King no només defensava els drets de la comunitat afroamericana, sinó que s’oposava a la Guerra de Vietnam (1954-1975) i reclamava més recursos del govern nord-americà per ajudar la gent pobra. Un dels seus discursos més coneguts és ‘I have a dream’ [Tinc un somni]. El va pronunciar davant més de 250.000 persones que s’havien reunit a Washington, la capital del país, per reivindicar els drets dels ciutadans negres. Al 1964 va rebre el Premi Nobel de la Pau com a reconeixement a la seva lluita per acabar amb les desigualtats i la discriminació racial. Com ell, nosaltres també seguim somniant que aquest món pot ser un lloc més just si realment ho desitgem i lluitem perquè així ho sigui.
