Els nens i les nenes de 4t, interessats per tot el que està passant a La Palma, van decidir conèixer més sobre aquest fenomen. La darrera setmana van construir i finalitzar unes maquetes dels volcans amb diferents materials que després van explicar a tota l’escola, a més a més, ens van fer una demostració d’una explosió controlada de lava.
Els i les alumnes de 6è hem estat treballant els drets que tenen, ja que aquest dissabte, 20 de novembre, és el dia dels drets dels infants. Han buscat què són, perquè es celebra aquest dia i quins tenen. Després han fet un cartell informatiu… Llegeix més»
A la de 2n de Primària seguim treballant els moviments de les diferents peces dels escacs.
En aquest cas, per treballar els moviments de la torre i de la dama, hem utilitzat un joc de llengua. Els alumnes havien de capturar lletres amb les diferents peces i després crear paraules amb elles. Primer hem mirat qui era capaç de crear més paraules i després hem intentat crear les paraules més llargues que hem pogut!
Els i les alumnes de sisè han estat treballant les energies i l’electricitat a l’assignatura de medi. Per poder posar en pràctica el que han après, han fet un circuit elèctric per grups. Han hagut de buscar la manera de com connectar tots els materials per tal que la bombeta s’encengués i després també han comprovat quins materials són connectors i quins aïllants. Ara ja sabem com funciona l’electricitat!
Els nens de 1r, després del fatídic succés del volcà de la Palma, ens hem interessat tant pels nens de l’illa com pel procés i conseqüències volcàniques derivades. Tot empatitzant amb la seva situació, hem escrit una carta i la hem enviat, junt amb els nostres dibuixos, per animar als seus habitants i desitjar que tot es solucioni el més aviat possible. També hem estudiat els volcans, les seves parts i altres conceptes al respecte. Aquí us deixem algunes imatges de les nostres experiències.
Us presentem el nou comitè ambiental integrat per un alumne de tercer, el Jan, una alumna de quart, la Laia, una alumna de cinquè, la Xènia i un alumne de sisè, l’Àlvaro. Ja estan treballant en l’enquesta sobre els agents verds que passaran als mestres de l’escola.
Aquest any els i les alumnes de 3r, 4t, 5è i 6è duen a terme l’assignatura de francès com a segona llengua estrangera. Per començar a introduir la llengua, han après com presentar-se per tal de conèixer-nos millor.
Comment tu t’appelles? Comment ça va? Quel âge tu as? Où tu habites?
