L’educació secundària postobligatòria està a l’ordre del dia. Per sort, perquè és fonamental per les oportunitats laborals i les aspiracions personals dels i les joves. Per aquesta raó, des del nostre centre intentarem impulsar en un futur proper la reincorporació dels estudis secundaris: el GES (Graduat en Educació Secundària).

Un informe presentat ahir per la Fundació Bofill ens parla sobre l’abandonament en aquesta etapa i conclou que, cada any, més de 13.000 alumnes abandonen abans d’obtenir el Batxillerat o un títol de cicles formatius de grau mitjà.

L’informe complementa l’anàlisi de l’abandonament a 4t d’ESO, explora les trajectòries dels i les joves escolaritzats i permet aprofundir en els moments crítics en què decideixen abandonar la postobligatòria. Una informació que l’indicador europeu d’Abandonament Escolar Prematur no permet conèixer. Molts d’aquests alumnes que no completen 4t d’ESO ens arriben a les escoles d’adults.

L’informe demostra la necessitat de polítiques públiques que prioritzin i garanteixin la continuïtat educativa de tot l’alumnat al sistema.

Per això proposem mesures com un sistema d’orientació individualitzat al llarg de la trajectòria amb la figura del mentor per cada alumne que necessita ajuda en els seus estudis, enfortir les beques i ajuts i dotar de recursos addicionals i d’intervencions específiques al centre amb aquell alumnat més vulnerable. També intentem identificar proactivament l’alumnat amb més risc d’abandonament.

A Catalunya l’AEP s’ha reduït significativament els darrers vint anys. Perquè el punt de partida era molt alt i perquè les crisis econòmiques i algunes polítiques educatives (menys repetició, més graduació d’ESO i promoció de l’FP) han ajudat a retenir temporalment l’alumnat al sistema.

El 14,8% actual, però, és encara insostenible. Obliga a continuar sumant evidència i compromís en una la lluita profunda, complexa i constant.