LA IONA ENS VA PORTAR UNA HARMÒNICA, JA QUE ÉS UN INSTRUMENT QUE COMENÇA PER LA LLETRA HAC I QUAN ENS VA ENSENYAR COM LA TOCAVA, VA DIR QUE FEIA AGUT I GREU. LI VAM DEMANAR QUÈ ERA I ELLA ENS VA EXPLICAR QUE ELS SONS PODIEN SER AGUTS I GREUS I ENS VA ENSENYAR […]

COM JA FA DIES QUE NO TREBALLEM EL SO DELS OCELLS, VAM DECIDIR FER UNA SÍNTESI. VAM DIBUIXAR TOT EL QUE HAVÍEM TREBALLAT, I DE TOTS ELS DIBUIXOS VAM TRIAR ELS QUE MÉS ENS VAN AGRADAR, PERÒ QUE HO EXPLIQUESSIN TOT, PER POSAR-LOS A LA SÍNTESI.

AFTER REMEMBERING EVERYTHING WE HAVE DONE SO FAR WE BELIEVE THAT WE HAVE ALREADY LEARNED MANY THINGS AND WE CAN MAKE A SYNTHESIS. A SYNTHESIS IS A RED PAPER ON WHICH WE WRITE DOWN EVERYTHING WE HAVE LEARNED. WE DECIDED TO MAKE OUR BODY PARTS SYNTHESIS BY WRITING ON A PIECE OF PAPER ALL THE

REBEM UNA CARTA DELS I LES ESTUDIANTS DE LLEIDA ON ENS EXPLIQUEN QUE HAN TROBAT UN ABECEDARI A L’ARBORETUM DE LLEIDA. L’OBSERVEM I PARLEM DELS DIFERENTS ARBRES I ARBUSTOS QUE HI SURTEN I DE LES LLETRES. A LA CARTA TAMBÉ ENS PARLEN SOBRE ELS DIFERENTS TIPUS DE LLETRES QUE PODEM TROBAR I AIXÒ ENS INSPIRA

ENCETEM EL SEGON TRIMESTRE AMB UNA FRASE NOVA! A PARTIR D’UNA FOTO QUE ENS PORTA LA IONA, ENS FIXEM AMB LA FRASE: VAM VEURE PEIXOS AL RIU. UN COMPANY DIU QUE ELL NO EN VA VEURE I LA RESTA AFIRMEN QUE SÍ QUE N’HI HAVIA. DECIDIM COMPROVAR SI N’HI HA I ANEM A LA FONT

FEM HIPÒTESIS DE COM PODIEN SER ELS PEIXOS DEL RIU DE LA FONT FRESCA. BUSQUEM EN ELS NOSTRES ÀLBUMS COM ELS VAM DIBUIXAR INICIALMENT I ENS ADONEM QUE L’ÚNIC QUE EN VA VEURE VA SER EN MAX. A PARTIR D’AQUÍ, CADA NENA I CADA NEN, FAN UN DIBUIX DE COM S’IMAGINEN ELS PEIXOS QUE HI

REBEM RESPOSTA A LA CARTA QUE LI VAM ENVIAR AL PARE DE L’ELOI, ON LI DEMANÀVEM PER QUÈ NO HI HAVIA PEIXOS AL RIU DE LA FONT FRESCA. EN CUCA VE A L’ESCOLA I ENS EXPLICA MOLTES COSES INTERESSANTS. LA PREGUNTA QUE PRIMER SURT ÉS PER QUÈ NO VAM VEURE PEIXOS. ELL ENS DIU QUE

A L’HORA DE BIBLIOTECA, L’ALBA, AL VEURE QUE ESTEM TAN INTERESSATS AMB ELS PEIXOS, ENS LLEGEIX EL CONTE DEL PEIX MARTÍ. ENS AGRADA MOLT I FEM EL NOSTRE PROPI PEIX MARTÍ. AMB ELS NOMBRES I ELS REGLETS, JUGUEM AMB LA HISTÒRIA DE’N MARTÍ, QUE SEMPRE ES MENJA EL NOMBRE MÉS GRAN DE PEIXOS. LA MAURA

A PARTIR DE LES FOTOS QUE ENS VA PORTAR EL PARE DE L’ELOI, BUSQUEM DIFERÈNCIES I SEMBLANCES ENTRE EL BARB I LA TRUITA. PER GRUPS ANEM FENT UNA PLUJA D’IDEES I L’ESCRIVIM. CADA GRUP APORTA UNA DIFERÈNCIA I CADASCÚ HO ESCRIU EN UN FULL. EN ACABAR HO REPASSEM I VEIEM TRETS DIFERENTS QUE POTSER NO

EN CUCA ENS VA EXPLICAR L’ORIGEN DEL NOM DEL POBLE I ALGUNS DELS NENS I NENES NO ENS QUEDA CLAR SI ES DIU RIUDAURA O RIDAURA. ALGUNS OPINEN QUE EL RIU ÉS RIUDAURA (PERQUÈ VE DE RIU) I EL POBLE ES DIU RIDAURA. LA JOANA DIU QUE PODEM COMPROVAR-HO AL CARTELL QUE HI HA A