INICIEM LA CATEGORITZACIÓ DE LES FRASES. LES ANEM LLEGINT UNA PER UNA I L’ALGUER DIU QUE N’HI HA DE LLARGUES I DE CURTES, LES ANEM COMPARANT. A CONTINUACIÓ LES ANEM COL•LOCANT SEGONS ELS PILONETS O CATEGORIES QUE CONSIDEREN, SEGONS SI TENEN RELACIÓ O NO ENTRE ELLES. FINALMENT ENS HAN SORTIT QUATRE CATEGORIES DIFERENTS. TAMBÉ HEM […]

FEM UNA PLUJA D’IDEES DE TOT ALLÒ QUE VAM OBSERVAR A LA FUSTERIA MAYOLA. EN GRAU PROPOSA CANVIAR EL TÍTOL, EN COMPTES DE PLUJA D’IDEES, CONSIDERA QUE EL QUE ESTEM FENT ÉS UNA PLUJA DE PARAULES, COM QUE LA RESTA DE CLASSE HI ESTÀ D’ACORD, EN CANVIEM EL NOM. A CONTINUACIÓ, ANEM ANOTANT A LA

EN ARRIBAR A L’ESCOLA HEM FET EL DIBUIX INICIAL, ON HI HEM PLASMAT TOT ALLÒ QUE HEM VIST. DE MANERA INDIVIDUAL CADASCÚ EL FA I EN FINALITZAR-LO, EXPLICA QUÈ ÉS EL QUE HA DIBUIXAT. QUAN ACABEM EL DIBUIX, EL PENGEM A L’AULA, D’AQUESTA MANERA TOTHOM POT VEURE ELS DIBUIXOS DE LA RESTA.

AQUEST CURS HEM COMENÇAT EL PROJECTE APROFITANT UN ESPAI QUE FORMA PART DEL PATRIMONI DEL POBLE: LA FUSTERIA MAYOLA. ALLÀ VAM PROJECTAR UNA OBRA D’ART CONTEMPORANI DE L’ARTISTA TONY CRAGG TITULADA “CALENDAR”.