COM QUE NO HO ACABEM DE VEURE CLAR LA NAUSICA PROPOSA DE FER CÒPIES DELS NOSTRES PEUS PER PODER MESURAR MILLOR. ANEM TOTS AL DESPATX I ENS FOTOCOPIEM ELS PEUS. ENS FOTOCOPIEM ELS PEUS

TORNEM A MESURAR LES MANTES, CADASCÚ AMB EL SEU PEU I INTENTEM ORDENAR-LES SEGONS EL NOMBRE DE PEUS. ENS ADONEM QUE TENIM PEUS MÉS GRANS I PEUS MÉS CURTS PERQUÈ QUAN LES HEM ORDENAT I LES HEM POSAT UNA AL COSTAT DE L’ALTRE HEM VIST QUE NO ESTAVEN BEN ORDENADES. ENS MIREM ELS PEUS I

ENTRE TOTS CONSENSUEM UNA FRASE PER EXPLICAR QUÈ HEM FET. DECIDIM ESCRIURE UNA PARAULA CADASCÚ, CADA NEN/A  A LA SEVA MANERA, LA PENGEM AL MAPA I AIXÍ HO PODEM RECORDAR. QUÈ HEM FET

WHEN CARLA CAME INTO THE CLASSROOM AND SAW THAT WE WERE COMPARING THE MEASUREMENTS OF THE BLANKETS, SHE STARTED POINTING TO THE BLANKETS AND SAYING “LONG” AND “SHORT”. AT FIRST WE DIDN’T UNDERSTAND WHAT SHE WAS TRYING TO SAY BUT WITH MIME WE DISCOVERED THE MEANING OF THE TWO CONCEPTS. JOFRE COMMENTED THAT HE WANTED

HEM VIST QUE LES MANTES IGUAL QUE LES FRASES SÓN LLARGUES I CURTES. HEM COMENÇAT A PENSAR COM PODEM FER-HO PER MIRAR QUINA ÉS MÉS LLARGA QUE L’ALTRE. PRIMER HO HEM MIRAT ESTIRANT-NOS TOTS A LES MANTES, DESPRÉS POSANT-NOS UN DARRERE L’ALTRE ESTIRATS A TERRA A SOBRE LA MANTA PERÒ TAMPOC ENS FUNCIONA. FINALMENT, HEM

SEMPRE QUE UTILITZEM LES MANTES DESPRÉS PRACTIQUEM A PLEGAR-LES PER GUARDAR-LES. PLAGUEM MANTES

PLAYING WITH THE BLANKETS WE SEE THAT SOME ARE SOFT AND SOME ARE NOT. CARLA EXPLAINS HOW TO SAY SOFT IN ENGLISH AND NAUSICA PROPOSES TO SEPARATE THEM INTO TWO GROUPS: SOFT AND NOT SOFT. WE TOUCH THE BLANKETS ONE BY ONE UNTIL WE CLASSIFY THEM ALL. WE DECIDE TO WRITE A TITLE FOR EACH

HEM PORTAT LES MANTES QUE TENIM A CASA I HEM PARLAT DE COM SON. HEM VIST QUE N’HI HA DE SUAUS, DE LLARGUES, DE PETITES. LES HEM POSAT A TERRA ESTIRADES. TAMBÉ HEM PARLAT DE PER QUÈ SERVEIXEN, ETC. DESPRÉS HEM FET UN DIBUIX DE LES MANTES EXPLICANT COM SON. VEURE FOTOS

LLEGIM EN VEU ALTA TOT EL MAPA I ENS FIXEM EN LA CATEGORIA GROGA, AMPOLLES. EN AQUESTA CATEGORIA TENIM UNA FRASE QUE DIU: “LES AMPOLLES ESTAVEN TAPADES AMB UNA MANTA / UN TAP. HI HA NENS I NENES QUE DIUEN QUE EL PAU DESTAPAVA LES AMPOLLES AMB UNES MANTES I D’ALTRES DIUEN QUE NO. COMENCEM

DECIDIM FER LA NOSTRA PRIMERA CARTA ALS ESTUDIANTS DE LLEIDA I HO FEM AMB UN VÍDEO ON ENS PRESENTEM I ELS EXPLIQUEM EL NOSTRE MAPA. PRIMERA CARTA