Pensem que les parts que ha de tenir una cançó són: ritme, lletra i melodia. Per tant, hem anat pactant què podíem fer a cada sessió, i un cop ho teníem ho hem anat posant en comú. Ara ja tenim el ritme i la lletra començada. Escolteu els nostres ritmes!

Avui ha vingut l’Agustí Arboç, regidor de mobilitat d’Olot i ens ha explicat més coses sobre la Variant. Després, utilitzant els apunts que cadascú havia fet durant la xerrada, hem fet un vídeo individual fent-ne un resum. Aquí el teniu!

Avui ha vingut en Jordi a donar-nos la seva opinió sobre la construcció de la Variant. Ell és nascut a les Preses i viu a Olot i ens ha raonat un punt de vista totalment diferent al de l’altre dia. L’hem escoltat, hem pres apunts i hem fet preguntes. A la tarda, hem expressat tot

Estem treballant els anglicismes i ens adonem que molts dels que hem trobat són esports. Hem decidit separar-nos en diferents grups i cada un d’ells informar-se sobre un esport. Al final han sortit 4 grups: bàsquet, futbol, volei i handbol. Hem dedicat un temps a buscar informació per aprendre a jugar-hi correctament i quan acabem

Hem proposat elaborar una cançó amb anglicismes i com hem parlat del gènere del reggaeton i tot el que comporta, pensem què és una bona opció aprofitar-lo, tot canviant la mirada en positiu i respecte. Hem fet grups i hem començat a treballar.

When we were watching the videos about performances, we came up with the idea of creating our own performance in English. We based our work on a british performance that claimed the idea that walking while texting can be very dangerous. To create our own, we shared some vocabulary and structures we thought could be

Quan estàvem debatent a l’aula, en Bernat ha relacionat la globalització i els seus efectes: contaminació, desforestació, més infraestructures i més comunicació, amb la construcció de la variant de les Preses. El pare de la Júlia i la mare d’en Bernat formen part de l’associació Salvem les Valls i estan en contra de la variant.

Buscant el terme anglicisme, ens ha sortit que està lligat amb el mot globalització. Hem investigat una mica a casa i llavors hem compartit què entenem per globalització i què creiem que té a veure amb els anglicismes. Han sortit idees molt interessants. Les hem apuntat en una llista. Llavors, hem escrit una carta a

Quan estàvem definint el terme “performance”, la Júlia ens ha dit que ella havia trobat que la paraula era un anglicisme. Ens hem preguntat què era un anglicisme exactament. Ho hem anat a buscar al diccionari i quan ens ha quedat clar el que eren n’hem buscat exemples. Hem posat en comú tot el que