A la sortida ens sorgeix la idea de tornar al poble i fer un dibuix de les línies corbes i rectes que ens regala la natura i l’acció humana. Cadascú dibuixa el que observa i de diferents perspectives. Quan som a l’aula els observem i la Núria ens dona la idea de fer-ne un de […]

Tal com ens proposen les estudiants de la Universitat de Lleida, sortim al poble a observar els cossos i formes geomètriques dels edificis emblemàtics de Riudaura. Ens adonem que la major part dels edificis i cases, formen prismes. Quasi tot és quadrat o rectangular, veiem moltes línies rectes i angles de 90°. En canvi, la

Comencem el nou trimestre fent un repàs al mapa. Ens aturem en la investigació de l’arc de sant Martí. Allà veiem que perquè puguem veure aquest fenomen natural, cal que estiguem a un angle de 42 graus entre el Sol i l’aigua. Ens preguntem què són els graus, els angles… Per parelles investiguem i busquem

Comencem el trimestre visitant l’Espai Cràter d’Olot, per tal de profunditzar més sobre les capes de la Terra. Primer, anem a veure els estrats i les grederes del volcà Montsacopa. Seguidament, hem fet una visita per l’Espai Cràter on ens han explicat aspectes molt interessants sobre les capes de la Terra, el camp magnètic i

Fem una aturada per repassar el mapa. Altres vegades ho hem fet oralment, però en aquesta ocasió, ho plasmem en format carta o correu electrònic. Abans de començar, recordem quin format ha de tenir. Fem una millora conjunta posant atenció en ordenar les idees en un guió i en aspectes gramaticals. CLICA AQUÍ PER VEURE

Una vegada compartim el nostre treball, de mica en mica anem corregint els diferents punts. Ens aturem a la durada i aprofundim en aquest saber. Piquem les diferents figures musicals seguint tots el mateix temps. Decidim fer un dictat tot picant diferents figueres: rodones, blanques, negres, corxeres… CLICA AQUÍ PER VEURE LES FOTOS.  

Una vegada tenim una mica d’idea que són les qualitats del so, decidim aprofundir i recollir en un document la informació que trobem. Primer, ens preguntem com és un treball, quines parts té, com s’ha de presentar, etcètera. N’observem alguns i entre tots, fem un llistat de què ha d’incloure: índex, cos del treball, conclusions, portada i contraportada… Acordem

We look at the photos of our rooms and say the objects we see there. We try to say what we see using a sentence. We can say: There is a bed / There are two books / There is an iron plant / There are plants / … We make a model with everything

Después de estar investigando sobre los cuerpos geométricos y de hacer un esquema entre todos, como tarea para casa hacemos fotos a objetos que sean un cuerpo geométrico. Cuando los ponemos en común, pensamos que hacer con ellos. Como tenemos el reto de buscar la manera de hacer alguna cosa unificando lo que hemos trabajado

Per descobrir quina és la sonoritat dels instruments de vent-metall, avui hem gaudit d’una audició i d’una explicació d’alguns d’aquests instruments a càrrec d’en Josep Pineda, professor de trompeta de l’Escola de Música d’Olot. Hem estat gaudint de diferents sonoritats, qualitats del so, descobrint quines parts tenen aquests instruments i perquè són de metall i