Fem una producció individual escrita , dibuixada, amb fotos, com vulguem del recorregut que fa l’aigua des del punt que cada nen o nena hem triat fins que puguem anar descrivint aquest camí amb tot el que ja sabem de l’aigua. Tots ens expliquem el treball que hem fet. Entre tots hem vist que tots […]

Com estem treballant el Land Art proposem fer-ne, però amb música. Una opció és que les figures d’art siguin relacionades amb la música i en diguem Land Art Music. I l’altra opció, enlloc de fer servir elements de la natura fem servir instruments musicals i en diguem Land Music Art. Fem dos grups, un per

Aniol has sent an email with the coordinates of the Font Fresca (42.187032724474975, 2.408184913709667) and explains that these numbers must be put on Google maps and we will know where the Font Fresca is. We think the coordinates are like the name of the streets but with numbers. We decided to investigate more about coordinates:

Per construir el mapa gegant vam agafar paper d’embalar i vam començar a pensar com seria de gran, el vam fer i ens va ocupar totes les taules que utilitzem per treballar i escriure de la classe. Després de dos dies d’ estar incòmodes, escrivint sobre unes fustes ( ja que ens havíem quedat sense

Repassem el mapa i ens fixem en una frase de la categoria vermella que diu: El camí que tenia dibuixat a la panxa era com una piràmide. Ens posem a parlar de piràmides, de la seva forma i com estan construïdes i ens preguntem si seriem capaços de construir-ne una. Se’ns acudeix fer-ho amb el

Seguint amb el tema de l’acrobàcia i l’equilibri i decidim anar a la Bloquera, un espai on es practica l’escalada i altres activitats relacionades amb l’equilibri i l’acrobàcia. Alguns nens/es de la classe realitzen extraescolars allà i ens proposen d’anar-hi per poder practicar l’escalada i el circ amb teles i trapezi. Ens ha agradat moltíssim

Després del primer Land Art Music, hem fet dues obres més seguint el mateix procés, però aplicant canvis que creiem que ens ajuden a treballar millor. Al acabar ens adonem que no tenim síntesi i la fem.

Construïm el mapa gegant. 1er. Situem els punts cardinals: nord,sud, est, oest. 2on. Situem en el mapa : Riudaura, La Vall d’en Bas, Olot, Sant Joan les Fonts i St. Pere Pescador… perquè són els llocs per on passen els punts d’aigua que havíem localitzat en el nostre recorregut de l’aigua. 3er. Busquem quants quilòmetres

Mirant el nostre mapa petit, el que agafem de referent ens hem adonat que el Fluvià passa per moltes comarques i per veure-les millor, les hem pintat de diferents colors. Ens hem adonat que Banyoles estava a la comarca del Gironès i no al Pla de l’Estany. L’Aniol ha dit que aquella comarca no hi

A mesura que anem construint el mapa gegant ens adonem que el riu no és una línia recta, ni és igual de gruixut al principi , quan neix , com al final, com al mig… També ens adonem que no sabem com es diu quan volem parlar del riu Fluvià referint-nos a si és més