Com ja ens surt la cançó, hem decidit que ja podíem tancar aquesta cançó i aquest cop fer-ho amb un QR d’un vídeo nostre cantant. Però quan hem anat a seure per gravar, no sabíem quines posicions havíem de fer, després d’algunes hipòtesis, hem vist que ha de ser per veus i n’hem parlat.  https://photos.app.goo.gl/UkU9YpmSTpMLkAgT6

Decidim practicar sumes i restes i ens n’inventem. Tornem  a practicar-ho amb els pots de deu i la tira numèrica. Les resolem individualment. Ens adonem que encara cometem errors i decidim fer-les en grups i més a poc a poc. Encara repassem i seguirem repassant. https://photos.app.goo.gl/vfDhQ6aC8hRZYTSQ6

Fem un gràfic a partir de la llista de la compra de les fruites que vam voler deshidratar per veure quines fruites són les que vam demanar més. Pensem el títol més adient.  A partir d’aquí comencem a fer-nos preguntes o sorgeixen idees  que podríem dir mirant el gràfic. Ens surt ½ i ⅓  en

Fem personatges i obres d’art amb les fruites seques

Hem aprofitat el que hem treballat de les històries per adaptar-la a una audició. Hem fet uns dibuixos, perquè es pogués entendre millor una de les històries del mar i comencem l’audició. Primer, l’hem explicat amb els dibuixos, després amb dibuixos i música i al final només amb música i dibuixos. https://photos.app.goo.gl/3XfaMYUY2GmSwkw86

Al llarg d’aquests dies hem pensat com seria la nostra representació i sobre que parlaria. Llavors, hem hagut de pensar i dissenyar les nostres disfresses per tal de poder potenciar el paper que estem representant. Finalment, hem assajat l’obra amb el nostre grup i l’hem ensenyat a la resta de companys i companyes.  https://photos.app.goo.gl/y5J6pMjKPnvbwEAt9 https://photos.app.goo.gl/75SgnsHCz2gMHk3C9

Hem sabut que els companys d’I5 estan deshidratant fruita. Hem mirat fruites d’ells pel microscopi per veure per on entra l’aigua a la fruita. En Pau comenta que podem fer personatges amb les fruites deshidratades.  Ens hem posat amb I5 a deshidratar més fruites. Hem pesat les fruites abans de posar-les a la màquina. Les

Les coliflors s’han assecat. L’Eloi diu que s’han deshidratat. Decidim, per grups posar-les en llocs diferents per tal de buscar alguns canvis. La coliflor d’en Pau s’ha mullat i s’ha hidratat: s’ha inflat i fa molta pudor. Ens demanem per on ha entrat l’aigua. Ens distribuïm per grups i investiguem les parts de les plantes

Hemos hecho una lectura en voz alta y la comprensión lectora de la receta de hamburguesa de coliflor y avena al curri. Luego en parejas, subrayamos las medidas que salen en el texto. Hacemos columnas con las medidas que nos salen y escribimos la cantidad. Queremos hacer la receta pero somos 10, o sea, el

En Guerau ens ha portat una coliflor perquè té forma fractal diu. Decidim examinar-la. L’hem observat esmicolant-la. Hem fet un dibuix o una explicació del que observem. Dilluns, tornant del cap de setmana, veiem que la coliflor ha patit uns quants canvis i fem un llistat de com era abans i com és ara. Decidim