La Kora veu que moltes de les fotografies que hem portat podrien estar relacionades amb la pagesia i ens explica que abans les persones s’ho feien tot ells.  Encetem una conversa sobre aquest tema i fem un esquema apuntant totes les idees que anem tenint: 

La Neus ens pregunta si coneixem algú de la família  o amics que faci les accions que en Nil retrata als seus murals. Ens comencen a venir idees al cap. Decidim que portarem fotos d’aquestes persones.  Quan tenim fotos de totes les famílies les expliquem i decidim conectar-les amb els murals d’en Nil que ens

Ens preguntem què tenen en comú i en què es diferencien els dos artistes. Cadascú plasma les seves idees com vol. Presentem els nostres treballs als companys i companyes i finalment fem una maqueta conjunta que recull les idees de tots i totes.  Clica aquí per veure les fotos.

Hem parlat que han fet una activitat amb Tale Bots i la Vinyet ha proposat de que fem de robots humans. Consensuem entre tots unes ordres que la resta han de complir. Fem dos trens i el de davant de tot va amb els ulls tapats. Decidim les ordres que donarem als companys perquè aquests

We continue learning and discovering long and short objects by comparing them with Nil Safont’s murals. We listen to some songs in English and classify different objects as long or short. Then we go outside to look for objects that are long or short. At the end, we also compare ourselves and see who is

We count objects and structures we find in the playground in different steps. In groups, we decide if they are long or short. Then, we write it on a small board and share it with the class. We learn new words like long, short, steps, meters and centimeters. CLICK HERE TO SEE THE PHOTOS

Hem descobert que un dels murals d’en Nil Safont fa 20 metres. A partir d’aquí sorgeix la idea de calcular quan són 20 metres en passes.  Ho investiguem a partir dels vint metres que hi ha representats al passadís amb un cordill. Veiem que surten diferentes nombres de passes depenent dels centímetres que mesura la

Sabem l’alçada d’alguns murals d’en Nil Safont i els pisos que tenen. Representem amb reglets l’alçada i així descobrim que cada pis fa 3 metres d’alçada. D’aquesta manera, podem calcular l’alçada amb pisos i metres dels murals que no teníem dades.  Clica aquí per veure les fotos.

We talk about the murals by the new artist Nil Safont in our classroom. We count them and read their titles, some of which are in English. We describe the murals by looking at the colors and use them to practice the parts of the body, since the artist often draws people. After that, we

Presentem l’artista Slim Safont. Llegim un article que parla de la seva persona, obra i exposició actual. Podeu llegir l’article aquí. Ens fixem expecialment en els murals que apareixen a l’article. Clica aquí per veure les fotos.