Per poder fer la reunió pedagògica necessitarem preparar diverses coses: aprendre a cosir peces de roba (per fer com una garlanda), preparar el terra per plantar i construir les estructures de les cabanes.  Per demanar l’ajuda a les famílies escrivim una carta. Demanem ajuda als nens i nenes de 6è que ens ajuden a aprendre com […]

I arriba el gran dia. Aqui hi ha imatges del nostre gran mercat d’intercanvi. Clica aquí per veure les imatges.

Aprofitem que tenim tant de material per ordenar-lo i classificar-lo: els trencaclosques per número de peces, les talles de sabates per cm, … Parlem dels signes més gran que i més petit que …  Clica aquí per veure les imatges.

Per animar als companys de l’escola fem dos anuncis explicant com funciona el mercat. Ho fem representant-ho.  Clica aquí per veure les imatges.

Se’ns acut que podríem organitzar un mercat d’intercanvi a tota l’escola. Demanem permís a l’escola.  Clica aquí per veure les imatges. Preparem targetes per classificar els materials que tothom portarà, hi posem números (treballem les desenes), fem el cartell i finalment classifiquem tot el material que porten els companys i companyes. 

Fem una parada dels grups d’investigació i decidim tornar-nos a ajuntar per fer una síntesi del que anem aprenent.  Els que estudiem la vida a la antiguitat expliquem que estem treballant les pintures rupestres.  Inspirats per les pintures a les parets fem una síntesi de les coses més importants que hem après amb els grups

Aprofitem per anar a visitar el Molí Nou. L’Albert ens explica per a què servien els molins i com funciona el que tenen a casa. Veiem que, en aquest cas, l’energia ve donada pel moviment de l’aigua que s’acumula a la bassa. Aquesta baixa amb una gran força per una caiguda de 4 metres i

Se’ns acut que podríem anar a visitar les cabanes del Parc de la Draga de Banyoles.  Primer visitem el poblat Neolític i a continuació fem un taller per construir una cabana amb tova. Clica aquí per veure les fotos.

Alguns nens i nenes de la classe porten monedes antigues a l’escola. Les mirem i anem a buscar els euros de joguina que tenim. Ens els mirem i hi juguem. Descobrim que dins d’un euros hi ha 100 cèntims.  Aprofitem per fer seqüències de números: sumant de 2 en 2, de 5 en 5, de

La Glòria Jové ens ha visitat i ens ha proposat que seria molt interessant recuperar sabers locals en relació amb el treball de les cabanes que estem fent. Sabem que en Miquel Vilarrasa està construint una casa feta de palla i argila, l’hem trucat per poder-lo anar a visitar. En Miquel ens ha rebut i