BUSQUEM QUIN ÉS EL CAMÍ MÉS LLARG I EL MÉS CURT I PER ESBRINAR-HO UTILITZEM DIFERENTS RECURSOS: COMPTEM ELS FULLS QUE TÉ CADA CAMÍ, MESUREM ELS CAMINS AMB ELS BRAÇOS I UTILITZEM LA CINTA MÈTRICA. ENS TROBEM QUE ELS CAMINS NO SÓN RECTES I CAL ANAR MESURANT-LOS PER TROSSETS I SUMAR-LOS. COM QUE TENIM MOLTS […]
WE OBSERVE THE DRAWINGS OF THE DIFFERENT PATHS FROM HOME TO SCHOOL AND POINT OUT DIFFERENT THINGS WE SEE: SKY, SUN, GRASS, FLOWER, TREE, BOY, GIRL, HOUSE, SCHOOL… WE SEE THAT EVERYONE GOES TO SCHOOL BY CAR, EXCEPT FOR JUNE WHO GOES TO SCHOOL WALKING. WE THINK ABOUT WHAT OTHER WAYS WE COULD GO TO
FROM HOUSE TO SCHOOL Llegeix més »
ELS ESTUDIANTS DE LLEIDA ENS CONTESTEN LA CARTA QUE ELS VAM ENVIAR AMB UN VÍDEO. ENS ENSENYEN LES LLETRES QUE TROBEN DEL CAMÍ DE CASA SEVA A LA UNIVERSITAT. RESPONEM LA SEVA CARTA AMB UN ALTRE VÍDEO. ELS EXPLIQUEM QUE NOSALTRES HEM FET UN ABECEDARI AMB LES LLETRES QUE HEM TROBAT ALS MAPES DELS NOSTRES
CARTES DE LLEIDA Llegeix més »
ELS NENS I NENES DE PRIMER TENÍEM EL DUBTE DE SI LA SENYORA DEL PARC FEIA UNA PERFORMANCE, DANSA CONTEMPORÀNIA O CIRC. HEM DECIDIT CENTRAR-NOS AMB LA PERFORMANCE I DISFRESSAR-NOS. TAMBÉ, ENS HEM INVENTAT UNA PERFORMANCE I L’HEM ENSENYAT ALS COMPANYS DE 6È PER VEURE SI EL QUE HEM FET N’ÉS UNA.
HEM TINGUT MOLTES GANES DE TOCAR ELS UKULELES, PERÒ ENS HEM ADONAT QUE SENSE SABER BÉ LES NOTES, NO PODEM TOCAR CAP CANÇÓ. HEM PENSAT QUE SI HO APUNTEM A ALGUN LLOC PODEM APRENDRE-LES. DESPRÉS D’UN INTENT ENS HEM ADONAT QUE NECESSITEM FER-HO LENTAMENT I JUNTS, I HO TORNEM A FER AIXÍ. UN COP FET,
REFERENT DE LES NOTES Llegeix més »
WE LOOK AT THE INITIAL DRAWINGS WE HAVE HANGING ON THE WALL AND EVERYONE SAYS SOMETHING THEY SEE IN THEIR DRAWING IN ENGLISH. TOGETHER WE SAY ALL THE THINGS WE KNOW HOW TO SAY IN ENGLISH THAT WE SEE IN THE DRAWINGS WE HAVE MADE. WITH ALL THE VOCABULARY WE KNOW, WE DO A DRAWING
DRAWING DICTATION Llegeix més »
TROBEM TOTES LES LLETRES MENYS LA R I LA S. PENSEM QUÈ PODEM FER I EN NIL PROPOSA BUSCAR A D’ALTRES MAPES. BUSQUEM AL GOOGLE MAPS ELS MAPES DELS CAMINS PER ANAR A L’ESCOLA DE TOTS ELS NENS I NENES DE LA CLASSE. ELS TROBEM TOTS MENYS ELS DE LA VALENTINA I L’AURA I PENSEM
MÉS CAMINS I LLETRES Llegeix més »
ANOTEM ELS CARRERS PER ON PASSA LA JUNE PER VENIR A L’ESCOLA I ENS ATUREM AL CARRER D’OLOT, JA QUE NO RECORDEM COM ES DIU EL “PALET” QUE VA DESPRÉS DE LA D. LA JUNE DIU QUE ÉS UNA COMA, EN NIL N. DIU QUE ÉS UN ACCENT, L’AURA DIU QUE ÉS UN APÒSTROF. DECIDIM
LA ROSER ENS PORTA IMPRÈS EL CAMÍ QUE FA LA JUNE PER ANAR A L’ESCOLA I QUE HEM BUSCAT AL GOOGLE MAPS AMB LA TABLET. L’OBSERVEM I VEIEM QUE SEMBLA UNA M, UNA E, UN 3… COM QUE TENIM EL MAPA DE RIUDAURA PROJECTAT, L’OBSERVEM I BUSQUEM MÉS LLETRES I NÚMEROS. EN TROBEM MOLTS I
FEM UNA FOTOCÒPIA DEL PAPER ON TENIM ELS NOMS DELS CARRERS APUNTATS, ELS RETALLEM I ELS ENGANXEM AL NOSTRE DIBUIX DEL CAMÍ DE CASA A L’ESCOLA. UN COP TENIM ELS NOMS DELS CARRERS PENJATS ALS DIBUIXOS VOLEM AJUNTAR TOTS ELS CAMINS PERÒ ENS TROBEM AMB DOS PROBLEMES: EN NIL NARAYAN NO SAP ON HA DE
