Escrivim els països i ciutats on ha viatjat en Suso en un paper i establim relacions entre ells. Les relacions han estat diverses: entre país, ciutat, entre països fronterers, entre continents,etc. Escrivim un text : Quina relació té en Suso33 amb els continents?  PERQUÈ CONSTRUÏM EL MÓN

After learning about Suso, the children organised a question contest for the school. They were divided into groups, with each group creating questions for one class, adapting them to the pupils’ age. To start their questions correctly, we explored the 6 Ws: Who, What, When, Where, Why, and Which. The children practised choosing the right

Observem que totes les frases del nostre mapa estan relacionades amb en Suso33. En Suso33 és el centre de totes les converses. Ell és el centre del nostre mapa. A més, totes les frases estan relacionades entre elles. Decidim fer un mapa nou, totalment diferent als mapes que hem fet fins ara. Relacionem tot allò que

Amb tot això que hem après sobre en Suso33 fem un petit mapa conceptual amb imatges que expressen tot això que ja sabem sobre ell. MAPA

Entre tota l’escola fem una pluja d’idees i composem un rap de la castanyera i en Suso33. Assagem com volem recitar l’estrofa que ens ha tocat dir. Per fer-ho més clar, les copiem i ens adonem que el poema té un format especial. Ens fixem en les parts (estrofes, versos, rima…) i en com ho

Avui hem llegit part d’una entrevista feta al Suso33 que hi havia a la classe. Hem descobert que hi ha cantants importants de RAP que el nombren en les seves lletres. Ens hem preguntat què vol dir la paraula RAP i hem posat en comú algunes idees compartides: que és un estil de música amb

When we had read the article from El Mundo about the interview with Suso33, the children had found many words written in English. Together, we had discovered their meanings and had written them on the digital board. After that, we had analysed which of those words were really from the English language and which ones

Hemos encontrado un artículo del diario EL MUNDO donde entrevistan a Suso33. Hacemos una comprensión lectora y también oral del texto. Subrayamos lo que nos parece más importante y lo comentamos. Añadimos la información al mapa de Suso33.Hacemos unas preguntas de comprensión de texto. ENTREVISTA A EN SUSO33

Escrivim un text titulat Suso33 de les coses que sabem d’ell. En aquests textos ens sorgeixen dubtes d’ortografia i fem uns referents. També ens sorgeixen dubtes de les normes d’accentuació i per grups, fem cerques. Al final fem uns referents. REFERENTS Anem a consultar la dièresi amb 5è i 6è i entre tots aclarim dubtes.

 Amb el que hem après amb els grups de treball amb 5è i 6è  fem la nostra pluja d’idees i comencem a fer un mapa d’en Suso33. mapa d’en Suso 33