Continuem amb les formes geomètriques. Aquesta vegada hem fet una comprensió lectora sobre els tipus de quadrilàters i triangles que hi ha. Individualment hem llegit el text i després en petit grup hem pensat 3 preguntes a fer sobre el que hem llegit. Recordem que tenim un full, que ens van fer els nens i […]

Ja ha arribat el dia de fer la nostre producció conjunta per Lluèrnia. L’organització de fastival ens ha proporcionat el material i ens hem posat a fer la nostre part. Hem fet un molt bon treball en equip. Per grups hem anat plasmant en el paper vegetal la nostre producció: tots hem pensat com fer

Reprenem els grups de treball per fer la millora dels jocs del temps, però abans pactem els punts que ha de tenir la nostre explicació. Hem revisat i corregir cada grup el seu joc. Pactem un temps per acabar la feina i després ens reunim tots per explicar a la resta de companys/es què hem

Looking at the definition of time posted on the map, we wonder if there is time in English and we think about the question “What time is it?” Since we can’t answer the question we start finding out how we can say the hours in English and we have built our own clock to practice

Fem una comprensió lectora sobre els polígons. La llegim tots junts i deixem una estona per respondre les preguntes individualment. Tot seguit ho corregim tots junts a la pissarra. Un cop acabada la comprensió acordem que cada nen/a de deures busqui un polígon a casa i el porti a l’escola. La Bruna ens ha portat

A partir de la proposta que aquest any ha fet Lluèrnia a les escoles hem començat a buscar formes geomètriques en el nostre projecte. Hem decidit que cadascú farà la seva producció individual i després entre totes en farem una de conjunta. Molts de nosaltres hem representat el temps fent rellotges, el paisatge de la

Continuant amb el tema dels temps verbals, la Bruna ens ha proposat buscar jocs del passat i del present i inventar-nos jocs del futur. Decidim fer tres grups, un busca jocs del passat, un altre del present i un tercer del futur. Cada grup comença a buscar o inventar el seu joc. Pactem un temps

Avui hem fet el nostre dibuix inicial. Cada nen/a ha fet el seu dibuix i ens l’ha explicat, tot seguit si ha calgut, els companys/es li hem fet preguntes sobre el seu dibuix. A la següent sessió qui ha volgut ha fet la millora del seu dibuix. Alguns l’han començat de nou i d’altres han

Copiem les nostres frases de la pluja d’idees al paper blanc per començar a construir el nostre mapa. Quan hem acabat la còpia de les frases hem començat a categoritzar però ens han començat a sorgir dubtes. Quan llegíem les frases semblava que ens faltava informació però després ens n’hem adonat de que potser quan