Hem començat a copiar en les tires de paper les diferents frases que tenim a la nostre pluja d’idees per començar a construir el nostre mapa conceptual. Després les hem començat a categoritzar i decidim posar un títol a cada categoria: la primera li hem posat el títol de màquines, la segona coses específiques de […]
Quan hem arribat a l’escola hem fet cadascú individualment la seva pluja d’idees en un full. Hem pactat un temps i quan hem acabat l’hem posat en comú per fer una pluja d’idees conjunta. També hem fet el dibuix inicial del que hem vist a la fusteria. Tothom individualment ha fet el seu dibuix i
PLUJA D’IDEES I DIBUIX INICIAL Llegeix més »
Els nens i nenes de la classe de 5è ja hem començat el projecte. Hem anat a visitar la Fusteria Mayola, un local, amb molt encant, al mig del poble de Riudaura, on un veí del poble fa molts anys que té el seu taller de fusteria. Allà dins a part de l’essència de l’ofici
Aquest any amb l’ajuda de la Glòria Jové hem proposat als nens i nenes de tancar el nostre projecte amb una exposició on cada grup classe ha preparat una caixa amb paraules o coses significatives que han anat sortit durant el curs. El resultat final ha estat una exposició a la Font Fresca, lloc on
EXPOSICIÓ FINAL DE CURS Llegeix més »
Aquest tercer trimestre hem acabat de filmar i editar els vídeos de la nostre mini serie sobre la història. A continuació teniu el resultat final de moltes hores de filmació i preparació. Feu clic sobre l’imatge i gaudiu-ne!
VÍDEO DE LES ETAPES DE LA HISTÒRIA Llegeix més »
Els alumnes de quart juntament amb la resta de l’escola hem anat de colònies a la Fosca. Aquí teniu un recull de fotografies de l’estada.
COLÒNIES DE QUART Llegeix més »
We watch the movie “The boy who harnessed the wind”, a film that tells the true story of William Kamkwamba, a boy who created a windmill to get water for his village, Malawi. Once we see it, we summarize it together and focus on the type of energy that the child in the film uses
THE BOY WHO HARNESSED THE WIND Llegeix més »
Tornem a parlar de les imatges que vam trobar pel poble sobre els contrapesos i ens preguntem si també intervé l’equilibri o alguna altre cosa. Amb parelles hem investigat un objecte i les seves possibilitats d’equilibri, contrapès, força, etc. Cada parella ha fet la seva investigació i a continuació ho ha explicat al grup classe.
CONTRAPESOS I/O EQUILIBRI Llegeix més »
A partir de fer una cançó amb sons se’ns acut la idea de ballar-la. Com alguns ballem o sabem algun tipus de ball, els ensenyem als companys i practiquem alguns passos per a experimentar i tenir idees. Un cop tenim idees, inventem el nostre propi ball, el practiquem i al final l’ensenyem.
POSEM BALL A LA CANÇÓ Llegeix més »
Olaia has brought an old newspaper and we do a reading comprehension of an advertisement written in English that appears in it. We try to find out what this ad may be telling us by brainstorming orally and then individually and in writing. Once we know what the ad is telling us, we realize it
COUGHS AND SNEEZES SPREAD DISEASES Llegeix més »
