LA MARTA ENS PORTA UN CONTE DE LA BIBLIOTECA QUE ES DIU “LES ARRUGUES DE L’ÀVIA”. L’EXPLIQUEM I VEIEM QUE DIU QUE PER ELLA CADA ARRUGA ÉS UN RECORD. PARLEM DE QUÈ ÉS UN RECORD I DECIDIM FER UN DIBUIX D’UN RECORD NOSTRA I LLAVORS L’EXPLIQUEM A TOTS ELS COMPANYS. PERÒ LA NOSTRA MARE, PARE, […]
L’ÀVIA TÉ ARRUGUES: Llegeix més »
ENS PREGUNTEM COM ÉS QUE TENIM ARRUGUES QUAN ENS FEM VELLS I LES NENES DE 6È ENS VAN BUSCAR UN LLIBRE ON HI HA LA RESPOSTA I NOSALTRES HO EXPERIMENTEM A PARTIR D’UN GUANT. RESULTA QUE QUAN ENS FEM GRANS PERDEM MÉS AIGUA QUE EN RETENIM, PERÒ PER ON SURT L’AIGUA? FEM UNA NOTA A
PER QUÈ TENIM ARRUGUES QUAN ENS FEM VELLETS? Llegeix més »
L’ANNA CURU HA VINGUT A LA CLASSE I HA VIST EL QUÈ ESTEM FENT I HA DECIDIT PRESENTAR-NOS UN ARTISTA QUE FA ALGUNA COSA SEMBLANT AL QUÈ FEM NOSALTRES!TAMBÉ HEM VIST EN UN CONTE UN AUTORETRAT! EN FEM UN AMB LA NOSTRES CARES I LES DESCRIVIM.
DIEM QUE COM MÉS GRANS (VELLS) SOM MÉS ARRUGUES TENIM. HO ANEM A COMPROVAR FENT FOTOS ALS MESTRES DE L’ESCOLA I DESPRÉS LES ORDENEM SEGONS QUI TÉ MÉS ARRUGUES I QUI EN TÉ MENYS. FINALMENT MIREM SI LA TEORIA ES COMPLEIX I VEIEM QUE NO ÉS AIXÍ. TOT I QUE COM MÉS GRANS SOM MÉS
HEM VIST QUE A LA MÀ ENS SURTEN ARRUGUES QUAN ESTAS MOLTA ESTONA A L’AIGUA! COM ÉS? HEM TROBAT EN UN LLIBRE L’EXPLICACIÓ! MIREU-LA! https://photos.app.goo.gl/E1RPVQianqJkPsBH8
ARRUGUES A LA MÀ QUAN ESTÀS MOLT A L’AIGUA Llegeix més »
HEM VIST QUE AL COS A PART DE RODONES TAMBÉ HI HA RATLLES! MIREU QUANTS TIPUS DE RATLLES QUE TENIM! FES UN CLIC PER VEURE EL TIPUS DE RATLLES
AL COS TAMBÉ HI HA RATLLES Llegeix més »
AS WE ARE LEARNING ABOUT BODY THINGS, WE LISTEN TWO SONGS. https://youtu.be/ZanHgPprl-0 https://youtu.be/AlKXoHvwluA WE PLAY A GAME WHICH IS IN PAIRS, AND EACH PAIR IS RESPONSIBLE OF A SENSE. THE PAIRS HAVE TO BRING TWO THINGS TO THE TABLE, ONE RELATED TO THEIR SENSE AND THE OTHER NOT. WHEN WE FIND BOTH THINGS, THE
L’AINET DIU QUE QUAN VA A LA PISCINA EL SEU PARE POSA L’EMPREMTA DEL SEU DIT EN UNA MÀQUIN I POT ENTRAR. VEIEM QUE TOTS TENIM EMPREMTES DIFERENTS I DECIDIM FER LES NOSTRES EMPREMTES PER PODER ENTRAR A LA NOSTRA CLASSE. TOTHOM QUI VINGUI A LA NOSTRA CLASSE TAMBÉ L’HAURÀ DE FER. FES UN
PER ENTRAR A LA CLASSE DE I5 NECESSITEM… Llegeix més »
JA TENIM TOTES LES EMPREMTES AL MAPA CONCEPTUAL I DIEM QUE COM MÉS GRAN ETS (D’EDAT) MÉS GRAN TENS L’EMPREMTA! HO COMPROVEM ORDENANT-NOS SEGONS EL MES I DIA QUE HEM NASCUT I FINALEMENT VEIEM QUE NO ÉS AIXÍ! LLAVORS ENS ORDENEM SEGONS DE BAIX A ALT, DE QUI TÉ LA MÀ MÉS GRAN O MÉS
COM MÉS GRAN ETS MÉS GRAN ÉS L’EMPREMTA? Llegeix més »
ENS ADONEM QUE A LA PUNTA DEL DIT HI HA RODONES QUE SEMBLEN UN “TORNADO”. HO MIREM AMB LES LUPES I EL DIBUXIEM. EN TOM DIU QUE NO SÓN “TORNADOS” QUE ES DIUEN EMPREMTES I DECIDIM FER-LES AMB TINTA QUE HEM ANAT A BUSCAR PER L’ESCOLA SOBRE UNA FOTOCÒPIA QUE HEM FET DE LA NOSTRA
FEM LES NOSTRES EMPREMTES! Llegeix més »
