Después de decidir cómo queremos que sea nuestro museo y cómo queremos que sea nuestra obra artística, hablamos de cómo de alta va a ser. En un primer momento, queremos que sea tan alta como la persona más alta de la clase.
Nos medimos y después nos ordenamos de mayor a menor para saber quien es la persona más alta y más baja de la clase. Una vez lo tenemos, Berta nos propone que en vez de hacerla a medida de alguien de la clase, la hagamos según la medida de la persona más alta de sexto y, como vamos a hacer una puerta, la hagamos con la medida de la persona más baja de P3.
Vamos a tomar las medidas.