TORNEM A REPASSAR EL MAPA I ENS FIXEM ALTRA VEGADA AMB LA FRASE DE LA CATEGORIA VERMELLA QUE DIU: HI HAVIA UN MOTOR QUE DONAVA ENERGIA A L’ORDINADOR I A LA PANTALLA. HEM VIST QUE EN AQUESTA FRASE TAMBÉ PARLEM DE QUE HI HAVIA UNA PANTALLA.
COMENCEM UN DEBAT SOBRE LES PANTALLES QUE CONEIXEM I QUÈ VEIEM EN ELLES. HAN SORTIT MÚLTIPLES COSES I TOTES ELLES MOLT INTERESSANTS.
DECIDIM IMAGINAR-NOS QUE SOM NOSALTRES ELS QUE ESTEM DARRERA UNA PANTALLA I FEM JOCS D’IMITACIÓ I MÍMICA. DEDIQUEM VARIES SESSIONS A TREBALLAR LA MÍMICA I LA INTERPRETACIÓ A TRAVÉS DEL JOC. RECOLLIM TOTS ELS JOCS EN UNA LLISTA PER POSAR EN EL NOSTRE MAPA.
MENTRE ESTEM CONFINATS TAMBÉ APROFITEM PER ADAPTAR ALGUNS D’AQUESTS JOCS, AQUESTA VEGADA SI QUE ENS POSEM DARRERA LA PANTALLA.
APAREIX L’IDEA DE FER UNA REPRESENTACIÓ SOBRE EL QUE ESTEM TREBALLANT EN AQUEST MOMENT A L’AULA, ELS PEIXOS. PENSEM TOTS JUNTS QUÈ VOLEM REPRESENTAR, ANEM DONANT IDEES I LES ANEM ANOTANT EN UN FULL. ACORDEM QUE LA NOSTRE REPRESENTACIÓ SERÀ UN RECULL DE PETITES HISTÒRIES EN EL MAR.
COMENCEM A DONAR FORMA A LES NOSTRES 3 PRIMERES HISTÒRIES. JA TENIM ELS PROTAGONISTES DE CADA HISTÒRIA I PENSEM EL MATERIAL QUE ENS FA FALTA PER COMENÇAR A ASSAJAR. HO ESCRIVIM EN UN FULL I DECIDIM PENJAR-HO EN EL MAPA PER RECORDAR-HO. CADA GRUP HA DEIXAT EL MATERIAL QUE NECESSITA PER LA REPRESENTACIÓ A SOTA PER TENIR-LO A MÀ DURANT ELS ASSAJOS.