Avui, els nens i nenes d’Infantil hem gaudit d’un espectacle de teatre, màgia i percussió corporal a l’escola. L’escenari ha estat un jardí amb les flors que fan més bona olor de tot el món, i a partir d’aquí, una fantàstica història que ens ha… Llegeix més»
Al llarg d’aquest tercer trimestre, els companys de 5è hem treballat el còmic. Hem aprofitat el que ja sabiem de l’any passat i hem après coses noves. El resultats són unes obres originals on els protagonistes són els mateixos companys. Confiem que ús agradin !!
Còmics… Llegeix més»
A partir d’aquest vídeo hem descobert la bonica tradició catalana que treballarem aquest trimestre. Clica aquí
Durant el divendres dia 21 d’abril hem gaudit d’aquests racons de Sant Jordi
P5A
P5B
El dilluns 17 i el dijous 20 els nens i nenes de P5 vam fer a l’escola el Taller “Anem al Mercat” on van treballar aspectes relacionats amb l’alimentació saludable, el consum responsable i normes de convivència.
P5A
P5B
Divendres passat vam celebrar Sant Jordi a La Garalda.
Els nens i nenes de Cicle Inicial, acompanyats dels nens i nenes de Cicle Superior, van fer uns tallers al llarg del matí on es van maquillar, van crear un drac, van plantar un roser i fer un… Llegeix més»
Us convidem a veure una petita mostra dels jocs florals d’aquest curs.
Felicitem als guanyadors de cada curs P3, P4 i P5, i a tots els nens i nenes d’Infantil que han concursat en aquests jocs amb l’objectiu de participar i divertir-se, i compartir l’alegria final… Llegeix més»
Divendres dia 7 els alumnes d’Infantil vam tenir la sort de gaudir de sis contes populars magníficament teatralitzats pels alumnes de Cicle Superior.
Una feina fantàstica, un resultat engrescador i molt molt emocionant. Felicitats nois i noies de Cicle Superior!
Hola famílies:
Durant el 5, 6 i 7 d’abril hem pogut gaudir de la Setmana Cultural a l’escola dedicada als contes. Hem fet uns tallers molt xulos i aquí deixem unes fotos per tal que les gaudiu amb els vostres fills i filles
TALLER DEL PATUFET
TALLER DELS… Llegeix més»
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
