Avui hem fet un taller que ens ha semblat ESPECTACULAR!!!! S’han passat els minuts volant!!!
Hem anat a jugar a fer construccions amb material kapla. Hem aprés a fer torres, teulades i caminets. Tots i totes, amb més o menys ajuda, hem aconseguit fer… Llegeix més»
Aquestes darreres setmanes la classe dels Megalodons estava molt interessada en els dinosaures: parlaven dels contes que tenien a casa, dels que havien vist a la biblioteca, de series i pelis on aquests animals eren els protagonistes…
Veient aquest interès que mostraven hem començat a treballar a… Llegeix més»
Durant aquest trimestre, els nens i les nenes de 2n, hem realitzat un projecte nou: forces i màquines.
Durant aquest, ens hem plantejat preguntes per poder crear la nostra pròpia màquina. Hem investigat amb codis QR, hem practicat amb Liveworksheets, hem realitzat un Kahoot… Finalment, hem… Llegeix més»
We are learning the importance of having healthy habits in our lives. Habits learnt at a young age can help children become healthy adults. Here you can see some of our posters.
Estem aprenent la importància de seguir hàbits saludables a la nostra vida. Si els… Llegeix més»
Hello families,
Now, we are focused in our regions. We are learning if they are coastal regions, inland regions or mountaing regions. We play games with the computer, we practice with maps, lots of activities to remember our regions.
Photos 4tA
Photos 4tB
Ara estem molt concentrats… Llegeix més»
Les Panteres estem treballant el Projecte dels Pirates! Hem buscat banderes pirates i hem dissenyat una. També hem rebut una carta del Jim Lad, un pirata molt trapella que ens està ajudant a aprendre coses dels pirates, i que ens ha deixat amagades al pati… Llegeix més»
Aquesta setmana hem gaudit amb la pintura! També hem disfrutat anant al nostre estimat hort!!!
CLICA AQUÍ
Compartim amb vosaltres dues sessions de plàstica que hem gaudit de valent:)
CLICA AQUÍ
Ens encanten les activitats en les quals practiquem el procés lectoescriptor! Com sempre, aprenem jugant!
CLICA AQUÍ
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
