Protegit: EXPERIMENTEM AMB LA DENSITAT: LA TORRE DE LÍQUIDS (5è)
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: EXPERIMENTEM AMB LA DENSITAT: LA TORRE DE LÍQUIDS (5è) Llegeix més »
experiments
Protegit: 5è- EXPERIMENTS EN EL PROJECTE “EL COS HUMÀ: UNA MÀQUINA PERFECTA”
No hi ha extracte perquè és un article protegit.
Protegit: 5è- EXPERIMENTS EN EL PROJECTE “EL COS HUMÀ: UNA MÀQUINA PERFECTA” Llegeix més »
PRESENTACIÓ DEL PROJECTE DE MEDI A L’ALUMNAT D’I5 (5è). EL COS HUMÀ: UNA MÀQUINA INCREÏBLE
A partir d’ una classe d’ educació física en la que ens vam fer fotos, els i les alumnes de 5è vam començar a formular-nos moltes preguntes sobre com funciona el cos, d’on s’obté l’ energia, quins aparells hi ha implicats, hàbits saludables…Ens vam repartit per grups, vam fer recerca i finalment ens vam disposar
6è FEM DE CIENTÍFICS
I ja tenim aquí els projectes del 3r trimestre! L’alumnat de 6è hem treballat amb grups cooperatius les diferents energies com la tèrmica, la química o la lumínica; i també el magnetisme. A més, hem explorat en el món de les màquines i l’electricitat. Després hem treballat tots aquests temes de manera més manipulativa i
6è FEM DE CIENTÍFICS Llegeix més »
TORNEM A OBSERVAR EL MOVIMENT (PROJECTE MEDI 5è)
Hem sortit al pati i hem tornat a observar què li passa al nostre cos, aquest cop abans i després de realitzar exercici físic: si estem suats, el color de la cara (si estem més vermells) i les pulsacions. Hem après a buscar-nos el pols i a mesurar les pulsacions. Que interessant. I…d’on ve tota
TORNEM A OBSERVAR EL MOVIMENT (PROJECTE MEDI 5è) Llegeix més »
DISSECCIÓ D’UNA POTA DE POLLATRE I OBSERVACIÓ DELS PULMONS, EL COR I LA TRÀQUEA D’UN XAI A LA CLASSE DE MEDI (5è)
Dins del projecte EL COS HUMÀ, UNA MÀQUINA INCREÏBLE (COM HO FA EL NOSTRE COS PER MOURE’S), avui, els alumnes de 5è hem fet l’observació d’un cor de xai, amb els pulmons i la tràquea (també dit freixura). També el d’un conill, i per acabar hem fet la dissecció i observació d’ una pota de
ARCS DE SANT MARTÍ DE DENSITATS (5è)
COM ES PODEN COL·LOCAR CINC LÍQUIDS EN UNA AMPOLLA SENSE QUE ES BARREGIN? Què passa? Cada element o líquid té la seva pròpia densitat (relació entre la massa o pes i volum).La densitat és una propietat específica de cada substància que indica la relació entre la massa i el volum que ocupa. Com més massa
ARCS DE SANT MARTÍ DE DENSITATS (5è) Llegeix més »
MESCLES
A l’àrea de Medi hem treballat les mescles: Homogènies i Heterogènies. Per acabar d’assolir aquests nous continguts hem fet una sessió d’allò més manipulativa. Mitjançant l’experimentació hem pogut constatar que en les mescles homogènies no és possible diferenciar els components a simple vista ( la sal, la sorra , el vinagre o la llet es
CIENTÍFICS PER UN DIA (6è)
Durant questes últimes setmanes l’alumnat de sisè ha realitzat diverses presentacions, maquetes i experiments per tal de treballar temes i aspectes de ciència de manera més manipulativa i lúdica. Hem investigat i fet recerca sobre màquines, llum, so, electricitat i magnetisme. Esperem que gaudiu amb aquesta petita mostra tant com nosaltres preparant-ho. Aquí ho teniu!
CIENTÍFICS PER UN DIA (6è) Llegeix més »
CIENTÍFICS PER UN DIA (6è)
Avui la nostra escola s’ha convertit en un espai lúdic d’exposició d’experiments, experiències i maquetes: Som científics per un dia. Hem explicat a les famílies que han pogut venir allò que l’alumnat de sisè ha preparat sobre màquines, llum, so, electricitat i magnetisme. Aquest treball no és només el fruit d’un sol dia; portem molt
CIENTÍFICS PER UN DIA (6è) Llegeix més »