Amb aquest article us volem explicar una de les metodologies que està realitzant l’alumnat de primer a les sessions de català cada setmana, en concret la sessió dedicada a fer racons de consciència fonològica.

Amb aquests racons es pretén fer un treball d’iniciació a la lectoescriptura a partir de diferents jocs i materials que resulten motivadors pels nens i nenes i els permeten millorar la seva consciència fonològica, lectura i escriptura.

Disposem de diferents jocs plastificats (capses de consciència fonològica): bingo de lletres, paraules amagades, jocs de categories, endevinar per la lletra que comença una paraula, memory per relacionar paraula – imatge, i molts més.

La metodologia d’aquests racons consisteix a dividir el grup classe en diferents subgrups d’uns 4 o 5 alumnes i cada un d’aquests treballa amb un material diferent durant tota la sessió. Aquests materials van rotant setmanalment i cada mes i mig aproximadament incorporem noves propostes de jocs.

La proposta està resultant tot un èxit, ja que l’alumnat aprèn molt de manera lúdica i cooperativa, i s’observen progressos setmanalment.

Esperem que us agradi!