Art i robòtica: creem com Salvador Dalí amb el Tale-Bot · I5

admin29/01/26  

A l’aula hem dut a terme una activitat on hem unit art, creativitat i robòtica educativa, prenent com a referència algunes obres de Salvador Dalí.

L’alumnat ha observat tres obres de l’artista —Els elefants, Galatea de les esferes i El somni— posant especial atenció a les formes geomètriques, com els cercles i les línies, presents en les composicions. A partir d’aquesta observació, han reproduït aquestes formes d’una manera molt especial: programant el robot Tale-Bot amb retoladors als seus braços, mitjançant instruccions senzilles, per dibuixar cercles i línies sobre cartolines.

Aquesta proposta ha permès apropar l’art surrealista als més petits, que havien treballat prèviament a les aules,  d’una manera vivencial i motivadora, demostrant que l’art també es pot explorar a través del joc, la tecnologia i l’experimentació.

A través de la següent imatge, podeu veure el vídeo del procés de creació:

Tale-Bots esportistes

admin31/03/25  

A I5 seguim endinsant-nos en el món de la programació mitjançant la robòtica desendollada. En aquesta ocasió, els protagonistes s’han convertit en autèntics esportistes! Els nostres Tale-Bots han jugat en diferents camps per fer cistella en bàsquet, marcar gols a futbol i hoquei, sumar punts al tennis i fins i tot caçar una pilota a beisbol.

A través d’aquestes activitats, els infants han treballat conceptes clau de la programació com la seqüència d’ordres, la lateralitat i la resolució de problemes, tot potenciant el treball en equip i la creativitat. Quin gran equip!

A la següent imatge, trobareu fotografies i vídeos de l’activitat!

2n – ROBOT ESPIA

admin04/02/25  

L’alumnat de segon de cicle inicial ha treballat en un projecte molt engrescador: un robot espia! Amb el kit de robòtica Lego Wedo 2.0, han construït un robot amb el que han experimentat fent servir el sensor de moviment, que, en activar-se, fa sonar una alarma programada i escollida per cada grup de treball. Un projecte que hem posat a prova a l’aula… fent saltar totes les alarmes!

Voleu veure el nostre vídeo? Feu clic a la imatge següent!

I4 – MÀQUINES SIMPLES

admin04/02/25  

Les nenes i els nens d’I4 continuem explorant les màquines simples a robòtica amb el Lego Steam Park. Mireu què bé ens ho hem passat entre rodes, gronxadors, balancins, engranatges i frontisses!

Ara que ja les coneixem bé, les hem muntat i posat a prova, ja estem preparats per utilitzar-les en diferents activitats, com ara en el marc de la Fira de l’Oli, on donen joc a les nostres olives de feltre.

A través de la següent imatge, veureu les fotografies i vídeo de l’activitat:

ARANYES MAREJADES

admin29/10/24  

Amb la proximitat de la castanyada, i en alguns costums també el Halloween, l’alumnat de 2n ha treballat el projecte “L’aranya marejada” a robòtica, on han pogut explorar conceptes de programació i disseny creatiu.

Aquest projecte ha estat una oportunitat ideal per combinar tecnologia i creativitat, i l’entusiasme de l’alumnat ha quedat reflectit en cada detall: des de les aranyes que han dissenyat fins als terrorífics sons i decoracions que les han acompanyat! Mireu, mireu clicant la següent fotografia…

 

TORRADORS DE CASTANYES EN MOVIMENT

admin28/10/24  

L’alumnat de 1r de Cicle Inicial ha creat el seu primer projecte de robòtica sense guia: un torrador de castanyes en moviment, dissenyat perquè les castanyes no es cremin mentre es torren, i un conducte per transportar-les directament al cistell. Treballant en parelles, van combinar enginy i creativitat per ajustar els engranatges amb precisió i donar moviment als torradors, decorant-los per representar les tradicionals parades de castanyes.

Un cop acabats, van presentar els seus dissenys a la resta del grup i van autoavaluar el seu treball mitjançant una rúbrica. Esteu preparats per veure els nostres enginyers en acció? Feu clic a la següent imatge per gaudir de les fotografies i exposicions dels diferents grups:

SANT JORDI EN STOP-MOTION

admin22/04/24  

A robòtica, amb més de 500 fotogrames, l’alumnat d’I4, I5, 1r i 2n ens hem posat a la pell de directors i directores de cinema, càmeres i guionistes per crear amb stop-motion, d’una banda, la tradicional llegenda de Sant Jordi, i d’una altra, una versió diferent d’aquesta rondalla sorgida d’idees i propostes que ens han despertat curiositat per canviar una mica la història.
Fer una pel·lícula mitjançant aquesta tècnica, ens ha servit per treballar la precisió en els moviments dels personatges, l’enfocament de la càmera i la coordinació en petits grups per crear i capturar les diferents escenes. A les següents imatges, trobareu les dues llegendes. Bona diada de Sant Jordi!