ELS INFANTS D’I4 PORTEM REALITZANT TOT EL CURS RACONS DE LLENGUA I MATEMÀTIQUES. EL TREBALL PER RACONS POTENCIA QUE L’APRENENTATGE SIGUI FUNCIONAL I SIGNIFICATIU, JA QUE ELS INFANTS PODEN APLICAR ELS CONEIXEMENTS QUE JA TENEN O BÉ APLICAR EL NOU EN ALTRES CONTEXTOS. PER TANT, ESTIMULA EL DESENVOLUPAMENT INTEGRAL DELS NENS I NENES
PEL QUE FA ALS RACONS DE LLENGUA, DURANT TOTS AQUESTS MESOS HEM FET PROPOSTES PER AVANÇAR EN EL PROCÉS LECTO-ESCRIPTOR, FENT-HO PARTINT DE REPTES MANIPULATIUS ON L’OBJECTIU ERA TREBALLAR DIFERENTS ASPECTES DE LA CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA: LA SÍL·LABA, ESCRIURE LA INICIAL, RELACIONAR SO AMB IMATGE, COMPLETAR PARAULES, RELACIONAR PARAULA AMB IMATGE I HEM FET UN BINGO AMB ELS NOMS DELS NENS I NENES DE LA CLASSE!
ELS RACONS MATEMÀTICS QUE HEM TREBALLAT HAN ANAT VARIANT CADA TRIMESTRE SÓN RACONS ENFOCATS A LA NUMERACIÓ, LA GEOMETRIA, EL CÀLCUL I LA LÒGICA ON PARTINT DEL TREBALL PER PARELLES PODEN RESOLDRE ELS REPTES QUE SE’LS PROPOSEN.
