Aquest curs el projecte QUIN-ART va sobre els contes populars. Per aquest motiu, des de la biblioteca de l’escola s’organitzaran una sèrie d’activitats relacionades amb aquesta temàtica. Així doncs, el dimarts, 1 d’octubre, vam donar el tret de sortida a la primera, que consisteix en oferir una dinàmica d’animació a la lectura a cada curs, per reforçar el treball realitzat a l’aula sobre el conte que ha tocat a cada grup.
A continuació, us expliquem com ha anat la tercera d’aquestes dinàmiques, que ha estat amb l’alumnat d’I4.
“El dilluns hem començat la setmana amb la visita d’un gat molt especial, el Fosquet, la mascota de la nostra biblioteca. Resulta que no ha vingut de passada només, també ens ha convidat a anar amb ell a la biblioteca. I l’hem seguit fins allí.
Un cop hem estat tots i totes asseguts en rotllana, l’Anna ens ha repartit un grapat d’imatges sobre personatges, objectes i escenaris de diferents contes. Llavors, ens ha demanat que li expliquéssim el conte que estem treballant a la classe: En Patufet.
Però abans que poguéssim començar, ens ha dit que havíem d’ajudar-la a vestir a en Patufet. Aleshores, ens hem engrescat i hem buscat, entre tots els objectes, la barretina, la samarreta, els pantalons, la faixa i les espardenyes catalanes. Ens han ajudat la Verónica i la Mabel.
Quan ja l’hem tingut a punt, hem agafat la resta d’elements del conte, és a dir, el dineret, la col i el bou, i li hem explicat la història a l’Anna.
A continuació, hem fet el mateix amb altres contes, que vam treballar durant el curs passat. Així doncs, hem escenificat: Les set cabretes i el llop; Els tres porquets; La Caputxeta Vermella i, finalment; La rateta que escombrava l’escaleta, que no coneixíem encara. Per tant, l’Anna ens ha posat a prova i l’hem superada!
Tot el material que hem utilitzat durant la sessió, ens l’hem emportat a l’aula. D’aquesta manera, podrem jugar-hi sempre que ens vingui de gust.”.
