Aquest dijous 30 d’octubre hem celebrat a la nostra escola una de les festes més emblemàtiques de la nostra cultura popular: la Castanyada. Al llarg de la jornada, infants i mestres han compartit moments de dansa, contes, poesia i creativitat plàstica, tot mantenint viu el llegat cultural que ens identifica com a comunitat. I com a identitat de centre, emmarcat en el nostre projecte Meridio, reforçant la intercomprensió i el plurilingüisme.
Una experiència educativa arrelada al nostre entorn
La celebració de festes tradicionals com la Castanyada esdevé una eina pedagògica de primer ordre, plenament vinculada als objectius i competències proposats tant al currículum d’Educació Infantil com de Primària del Departament d’Educació. Aquestes activitats afavoreixen el desenvolupament global dels infants i contribueixen a l’assoliment de competències clau com la competència personal, social i d’aprendre a aprendre, la competència ciutadana, la comunicativa plurilingüe o la consciència i expressió culturals.
A Educació Infantil, el treball al voltant de la Castanyada s’ha centrat en l’expressió corporal i la descoberta de l’entorn proper. Els més petits han ballat danses tradicionals al pati vestits de castanyeres i castanyers, han escoltat i explicat contes, i han realitzat manualitats i poemes inspirats en la tardor. Aquestes propostes afavoreixen l’adquisició de les capacitats comunicatives, motrius, cognitives i afectives, alhora que promouen la identitat cultural i el sentiment de pertinença al grup i al territori.
Com a Claustre, considerem que l’experiència escolar ha de permetre “conèixer, valorar i estimar les manifestacions culturals de l’entorn”, fomentant actituds de respecte i curiositat per la diversitat. Celebrar la Castanyada n’és, sens dubte, una oportunitat significativa.
Una mirada interdisciplinària i plurilingüe a Primària
A Educació Primària, la festivitat ha adquirit una dimensió interdisciplinària. Els diferents cicles han integrat la Castanyada en les àrees de llengua, educació artística i coneixement de l’entorn.
Els alumnes de 1r han recitat un poema de la tardor en català treballat a l’aula; 2n ha ofert un “Autumn poem” en anglès, fruit del treball de llengua estrangera, i 3r ha compartit el poema “Comienza el otoño” de M. Rosa Negrín, vinculat a l’àrea de castellà. Aquestes activitats mostren com la festa esdevé un context d’aprenentatge plurilingüe, on es connecten llengües i cultures des d’una vivència significativa.
A més, l’alumnat ha gaudit del conte “El lladre de fulles”, narrat pel professorat, i ha elaborat una manualitat de tardor que s’han endut a casa. Durant les setmanes prèvies, s’han treballat els fruits i elements de la tardor i s’ha creat una exposició al hall de l’escola amb els noms dels fruits traduïts a diverses llengües (català, castellà, anglès, francès, romanès, rus, turc, àrab i danès). Aquesta proposta ha permès visualitzar la diversitat lingüística i cultural del nostre entorn, comptant amb la col·laboració dels auxiliars de conversa i del grup de docents visitants de Dinamarca que han pogut compartir aquesta setmana la nostra manera de fer al centre.
Així, la Castanyada esdevé molt més que una festa: és un projecte d’aprenentatge competencial i intercultural, on la llengua, l’art, les emocions i la tradició es fonen en una experiència educativa significativa.
Educar des de la cultura i la identitat
Mantenir vives les celebracions populars a l’escola significa educar en la cultura, la identitat i la convivència. Estem convençuts que l’educació ha de promoure la comprensió del món des del coneixement de l’entorn més proper, integrant-hi els valors de la cooperació, la inclusió i el respecte a la diversitat; tal i com proposa el nostre currículum.
La Castanyada, amb el seu simbolisme estacional i comunitari, ens recorda la importància de les arrels i de la transmissió intergeneracional. A través de la participació activa, els infants aprenen a valorar la tradició com a part de la seva identitat cultural, alhora que desenvolupen habilitats comunicatives, creatives i socials en un context lúdic i motivador.
Celebrar la Castanyada a l’escola no és només mantenir viva una tradició; és educar des del sentit, la cultura i l’emoció. És oferir als infants experiències significatives que connecten el passat amb el present, el local amb el global, i que contribueixen a formar ciutadans arrelats, crítics i oberts al món.
Us deixem un petit recull d’imatges.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
BONA CASTANYADA A TOTHOM!!!
