El grup de 4t ha iniciat el projecte “Florence” amb una primera sessió dedicada a la subitització, una habilitat per comptar punts a ull nu sense necessitat de comptar-los un a un. Aquesta activitat ha servit per potenciar l’agilitat mental i l’observació de patrons d’una manera lúdica i engrescadora. El projecte constarà de 10 sessions, […]
4t Projecte “FLORENCE” Llegeix més »
A l’escola aprofitem els microespais per fer matemàtiques de manera manipulativa. I5 ha aprofitat les últimes sessions per fer seriacions lògiques amb el material divers de l’hivern. Aquestes seriacions lògiques consisteixen a seguir un patró de repetició. Els patrons són importants en el desenvolupament del pensament matemàtic perquè fomenten el raonament lògic i, en reconèixer
A I3, durant el 1r trimestre ja hem començat els microespais que han estat relacionats amb el projecte del nom de la classe, la tardor i les festes d’hivern. N’hem realitzat d’experimentació, plàstica, matemàtiques, llengua i de construccions. N’hem gaudit molt i ara a esperar els del segon trimestre!
Durant aquest primer trimestre els grups de segon ens hem organitzat un cop per setmana per fer tallers de matemàtiques i de llengua catalana. En els tallers matemàtics hem treballat seriacions, descomposició numèrica, geoplà, càlcul mental i numeració i jocs matemàtiques amb les tauletes. Hi ha català ens hem inventat històries, hem construït paraules i
ELS TALLERS DE SEGON Llegeix més »
Els nens i les nenes d’I5 durant el primer trimestre hem treballat un artista: Vasili Kandinsky. A més de conèixer algunes de les seves obres més destacades, hem representat les seves creacions amb diferents tipus de materials. També ens hem adonat que a través de l’art també podem aprendre continguts logicomatemàtics: colors, mides i formes
I5 DESCOBREIX KANDINSKY Llegeix més »
