Aquest segon trimestre l’alumnat d’I3 s’ha afegit als ambients d’aprenentatge que I4 i I5 ja havien iniciat al principi de curs. Aquí teniu un petit tast dels 9 espais: llums i ombres, fem i desfem, món de colors, peus a terra, joc i moviment, experimentem,… Llegeix més»
Vam començar una setmana ben divertida: pentinats de bogeria, sabates diferents, pijames i peluixos…
Avui en arribar a l’escola, l’alumnat, en comptes de mestres ha trobat un equip de sanitaris i sanitàries de totes les especialitats amb qui ha compartit les danses preparades a la desfilada.… Llegeix més»
Per treballar encara més l’oralitat a Educació Infantil, I5 ha començat l’activitat, anomenada “EL CONTE PREFERIT”. Consisteix a saber explicar un conte en català, preparat des de casa, als companys i companyes de classe. Després de l’explicació del conte hem utilitzat l’estratègia metodològica: “Gira’t i… Llegeix més»
El treball del Nom
A partir del propi nom s’inicia la lectoescriptura.
Els infants d’I3 troben el seu nom al penjador, a l’ampolla, quan passen llista…
Identificar el propi nom, la pròpia identitat crea seguretat i satisfacció.
L’alumnat d’I3 ens iniciem en el reconeixement del nostre nom a partir… Llegeix més»
Les flautes i les maraques hem començat el trimestre amb els microespais de temàtica d’hivern:
Formem i escrivim paraules.
Vestim el nen i la nena amb roba d’hivern.
Fem mandales amb peces soltes de colors de l’hivern.
Juguem amb el comptatge de nombres
I treballem… Llegeix més»
Segueix-nos!