L’alumnat de 6è va realitzar una “petita formació” sobre reanimació cardiopulmonar (RCP). Van comptar amb la veu experta de l’Aida, mare d’una de les nostres companyes i sanitària. Els va explicar les pautes bàsiques per realitzar una reanimació i també van aprendre com funciona un desfibril·lador, quina és la posició de seguretat i per a […]
6è APRENEM LA RCP Llegeix més »
L’alumnat d’I5 ha portat a terme dos experiments, a partir dels quals ha descobert com l’aigua pot absorbir els colors dels nostres retoladors.En primer lloc, van decidir quins colors voldríem utilitzar i els van repartir per les diferents taules. Tot seguit, van agafar un tros de paper de cuina i van dibuixar i pintar amb
I5 AIGUA DE COLORS Llegeix més »
L’alumnat de 5è també ha iniciat el programa Florence, orientat al treball de la competència Matemàtica de forma pràctica i significativa. A la primera sessió, hem pogut connectar aspectes numèrics i geomètrics del producte amb el joc del rectangle. Calia tirar dos daus i dibuixar el resultat del producte a la trama de punts. Guanya qui
5è PROGRAMA FLORENCE! Llegeix més »
L’alumnat d’I3 ha estat treballant els conceptes gran, mitjà i petit a l’estona de laboratori matemàtic. Han explicat el conte “Els 3 ossos i la Rínxols d’Or” i seguidament tots han fet d’actors i d’actrius de teatre. S’ho han passat d’allò més bé! També han jugat a un bingo relacionat amb el conte on, a
TEATRE I3 “ELS 3 OSSOS I LA RÍNXOLS D’OR” Llegeix més »
Els grups d’I3 i d’I4 han fet la sortida a l’espai del barri “La Caldera”. Han anat a veure l’espectacle ”InBalanceln”. Es tracta d’estimular la mirada atenta amb objectes imaginatius i màgics, amb objectes i cossos en moviment i ens convida a descobrir un espai sorprenent de joc i participació. L’alumnat ha fet una petita
I3 i I4 SORTIDA AL TEATRE Llegeix més »
El grup de 4t ha iniciat el projecte “Florence” amb una primera sessió dedicada a la subitització, una habilitat per comptar punts a ull nu sense necessitat de comptar-los un a un. Aquesta activitat ha servit per potenciar l’agilitat mental i l’observació de patrons d’una manera lúdica i engrescadora. El projecte constarà de 10 sessions,
4t Projecte “FLORENCE” Llegeix més »
A l’escola aprofitem els microespais per fer matemàtiques de manera manipulativa. I5 ha aprofitat les últimes sessions per fer seriacions lògiques amb el material divers de l’hivern. Aquestes seriacions lògiques consisteixen a seguir un patró de repetició. Els patrons són importants en el desenvolupament del pensament matemàtic perquè fomenten el raonament lògic i, en reconèixer
Els infants d’I4A i d’I4B continuem duent a terme experiments, tot observant, manipulant i reflexionant. En aquest segon experiment hem investigat quins objectes suren o no suren! Aquesta vegada hem hagut de reclassificar objectes, ja que alguns objectes pensàvem que suraven per la mida i no ha estat així. No obstant això, ens ho hem
I4 EL SEGON EXPERIMENT DEL CURS Llegeix més »
Aquest any, l’alumnat de l’escola ha fet unes actuacions brillants! Hem compartit tot un repertori de cançons de Nadal amb les famílies dels infants i hem viscut moments molt emocionants. Música, veus i colors han donat el tret de sortida a unes festes que esperem pugueu compartir amb els que més us estimeu. Bones vacances!
LA MÀGIA DEL NADAL Llegeix més »
